第552章：講課（1/2）

這可能算是葉華人生當中第一次對學生授課，不過他遊刃有餘，其實這和發布會介紹產品也差不多，有所差異而已。

葉華並沒有對這幾個學生講太多過於深奧的知識，那都是博士研究生該乾的，免得把他們打擊太深了，這些知識點確實很難，要吃透它們還得掌握更多其他的知識才行。

「看不懂沒關係，今後會系統性的學習，今天就當留個印象。」葉華在全息屏幕上列出了一個公式，盯著影像說道：「描述電磁場的麥克斯韋方程組是物理中的第一個場論，他說，電磁場的波動就會產生電磁波，並且他還因此計算出了電磁波的理論速度，然後發現和當時人們測量的光速十分接近，於是又預言說光也是一種電磁波，看吧，這就是大神級人物。」

在當時的物理學界可是了引起軒然大波，可以說是非常轟動的，到了今天大家都知道了，普通人都知道。

「換句話說，光也是電磁場的振動結果，這是什麼意思呢？」葉華回頭望著幾名學生，都認認真真的聽老師講課，沒一個開小差的，對此葉華很滿意，如果有人開小差會很生氣，大概這是教師的「通病」，總會在這上面留心眼。

「同學們可以想像一下，都發揮各自的頭腦風暴。假設你們拿著一個電荷上下振動會發生什麼？」看到他們思考著，葉華給了他們一段時間，然後才繼續說道：

「當你搖晃電荷的時候，就相當於你拽著一個平靜的水面上的一點在進行上下振動，那就會造成電磁場的漣漪。」

「就和水波一樣！」李錚韜說道。

「對！」葉華點點頭：「所以後果是什麼？當然就是產生了電磁波，當這個電磁波的頻率落在可見光的範圍以內也就產生了可見的光。」

看到他們繼續望著自己，葉華知道他們完全理解了，不然就會狐疑思考。

葉華調出了一張燈泡的圖片示意並道：「比方說這個燈，一給它通電，電流就會使燈絲加熱，一加熱裡面的原子和電子就會受到擾動，這種擾動又會激起電磁場的波動，於是產生了電磁波，而正好該電磁波的頻率落在可見光範圍，於是產生可見光，這樣就知道了電燈泡為什麼會發亮了。」

說到這裡，葉華再次調出一個宇宙天體雙星系統互旋的模擬圖：「同理我們可以做一個延伸，也就可以理解引力波了。理論上你拿任何一個有質量的物體振動都會產生引力場的波動，只不過這種波動微弱到幾乎沒有。但是宇宙天體的質量足夠大啊，雙星坍縮成黑洞的過程產生的引力場波動會使得整個時空像波一樣發生形變，當然就會產生可觀測的引力波了，當然即便如此還得藉助專業的儀器探測設備。」

葉華踱步而走：

「那麼舉一反三，再延伸到「靜滯場論」當中，通過虛傳場發生器會產生靜滯量場的波動，進而通過規範玻色子傳遞相互作用，也就是所謂的靜滯量子，怎麼稱呼不重要，按照粒子的分類靜滯量子應該屬於一種新的玻色子。那麼同學們，就算沒有深入去學習量子力學也應該聽說過波粒二象性，意思是物質既是一種粒子，也是一種波，其實它也是一種場，怎麼去稱呼都對，場就是粒子、粒子就是場、場也有自旋。」

在座的少年天才們逐漸懵逼了，前面聽的毫無壓力，但現在逐漸陷入自閉。

葉華看著他們幾個的表情嘴角微揚，旋即將目光落在李錚韜身上：「若想成為物理學家，優秀的物理學家，這些知識在將來都要掌握，包括「靜滯場論」。」

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