第一卷 第四幕（1/2）

關于丹羽學長，目前已知道幾件事。

首先，那間充滿男人味的房間其實不是丹羽學長的房間，而是他姊姊的房間。據說他姐姐是個狂熱的格鬥技迷，本人也在體育大學練摔角。順帶一提，他姊姊並沒有練日本舞踴。小時候雖然學過，不過她受不了慢吞吞的動作，很早就不練。

丹羽學長的臉之所以變得好像賽後的拳擊手，是因為他下定決心要成為男子漢，並接受他姐姐的格鬥技特訓。

「姊姊的教法根本已經超過斯巴達的等級。」

丹羽學長揉著仍舊明顯的瘀青說。

「即使我快要哭出來，請她手下留情，她還是不肯放過我……而且她要我趁這個機會把說話方式也改過來。總之她徹底磨鍊我……」

丹羽學長在學校長久以來都維持沉默寡言的形象，是不想因為娘娘腔的說話方式被取笑而採取的防衛措施。

去年秋天，丹羽學長失戀了。

為了避免誤會，在此特別註明，丹羽學長的戀愛對象是女孩子。據說他喜歡的是身材嬌小、氣質柔美、像精靈般的女孩。他偶爾會在電車上看到那個女孩，終於在夏天下定決心跟她要了聯絡方式。學長不想對喜歡的女孩子說謊，因此鼓起勇氣把真實的面貌展現給對方。他跟那個女孩聊過日本舞踴，還招待她參加成果發表會。她曾經稱讚學長的舞說：「真的好漂亮，我好崇拜你。」

他們會一起看電影、逛街，兩人很談得來，總是相處得很愉快，因此學長相信兩人一定是天生一對……

「夏天快要結束的時候……她跟我說，她交了男朋友，要介紹給我認識……」

出現在學長面前的是個空手道社主將，和精靈就讀同一所學校。

身材魁梧、肌肉發達、氣質木訥的那個男生開朗地向丹羽學長打招呼，對他說：「謝謝你常常照顧她！她能夠交到好朋友，真是太好了！」

「也就是說，我一直都自作多情，她打從一開始就沒把我當成戀愛對象，只當作談得來又有女性氣質的朋友……」

他說到這裡，歪著頭嘆了一口氣。

「這就是促使我展開增進肌肉計畫的契機。可是啊，我無法對自己說謊……即使能說謊也會很痛苦，我終於明白這一點。這幾個月以來，我一直欺騙自己……感覺好痛苦。雖然痛苦，可是到這個地步也沒辦法回頭……因為我說要停止練舞，結果跟母親大吵一架。」

「母親……就是師範吧？」我問。

「對呀～」

丹羽學長點頭……不對，是花滿學長。他要求我這樣稱呼他。

今天是星期六。

進入梅雨季節的東京雖然是陰天，但大概不會下雨。我們一行四人正前往東京都內的劇場，準備欣賞歌舞伎。

花滿學長總算解放自己之後，以神清氣爽的表情出現在我們約定的車站前方。先到的芳學姊低聲說：「哇哦，Yellow。」丹羽學長今天穿著黃色緊身褲，上半身則穿著黑色外套，還戴了銀色項煉。由於他長得很高，如此打扮顯得很時尚，不過呢……呃，老實說很娘。

「如果你好好道歉，你媽應該也會接受吧？」

芳學姊這麼說，花滿學長回答：

「也許吧，下次我會好好跟她談。我也想告訴她歌舞伎同好會的事情喔。因為多虧小黑，我才會想要再次跳舞。」

「不不不，別這麼說。」

「不要害羞嘛～真是的，個子小小的好可愛～」

花滿學長戳戳我的肩膀，害我失去平衡，連忙抓住握把。

我們正在電車上，四人都站在車門附近。可是……可惡，大家好像都低著頭看我……這三個人怎麼都長這麼高？更何況其中還有一個是女生！

「小黑，今天要看的是什麼戲？」

很合適穿卡其色畫家褲的芳學姊問，另一邊車門附近的女孩子不時偷看她。嗯，學姊真的很帥吧，看起來清爽又溫柔。可是，這個人是女的喔……我邊在內心說明邊回答：

「《菅原傳授手習鑒》中的《寺子屋》。」

芳學姊面帶微笑，稍微歪著頭問：

「嗯？你剛剛好像說了筆劃很多的漢字標題？可以再說一次嗎？」

「只要記住『寺子屋』就可以了，這齣戲是以寺子屋為舞台。」

「我記得寺子屋是江戶時代類似私塾的地方吧？」

「是的，既像學校也像私塾，是平民子弟學習讀寫的地方。」

「這麼說，就是校園劇嗎？」

「……完全不是……」

蜻蜓已經看過DVD，冷靜地如此回答。

沒錯，很遺憾《寺子屋》並不是活潑快樂的校園劇。

芳學姊問蜻蜓：「那麼是什麼樣的故事？」

蜻蜓看看我，我在回答之前問：「花滿學長知道嗎？」

「不知道。我偶爾會看歌舞伎，但都是看『所作事』。」

「所作事」是指舞踴。

「這麼說，你不太常看義太夫狂言之類的嗎？」

「大概只有《義經千本櫻》吧？因為其中有《道行》。」

《義經千本櫻》是超級主流的歌舞伎劇目。這齣戲非常長，其中包含舞踴劇《道行初音旅》。歌舞伎的賣點之一就是能夠同時享受戲劇和舞蹈，不過兩者也常會分開來單獨上演。

芳學姊露出有些困惑的表情說：「你們討論的話題好像很艱深？」

我連忙回答：「沒這回事！談到歌舞伎，總會給人用語很艱深、漢字筆劃又多的感覺，不過其實不難，而且還有導覽耳機這個強力幫手。」

「耳機？」

「觀眾可以借一種類似小型收音機、附耳機的器材，它會說明劇情大綱、看點、劇中的梗等等。」

花滿學長也附和：「對呀，那真的很方便呢！而且不會干擾到人看戲，會在絕妙的時機給予提示喔～」

在談話中，電車抵達目的地車站。我們下了車，在人潮中前進。車站內也有張貼劇場的海報，海報上是《車引》的一幕。

「《寺子屋》的主題簡單說就是忠義，不過如果事先透露太多，會破壞看戲的興致。看完之後如果有不懂的地方，再請你問我吧。」

「了解。第一次看歌舞伎，好期待呢。」

芳學姊的語氣真的很愉快。我雖然回答「一定很有趣」，內心卻有點緊張。如果她到時候說很無聊怎麼辦？或是說看不懂、完全聽不懂義太夫節……

《寺子屋》是滿好懂的劇目。雖然背景頗複雜，有菅原道真、太宰府天滿宮等等，但即使忽略這些，應該也能欣賞其中樂趣。我就是看準這一點才選這齣戲，不過每個人的感受方式不同，縱使我覺得有趣，芳學姊和花滿學長也未必會有同樣的感想。

我們提早來到劇場。

這裡的外觀不像歌舞伎座那樣擺明了是傳統藝能的殿堂，從外面看是滿普通的現代建築。不過進入觀眾席，仍舊會看到獨特的構造。

「這就叫『花道』吧？」

芳學姊稍稍抬起下巴問。

我們的座位是前面算起第七列的三號到六號，屬於下手邊緣的位置，也就是所謂的「溝席」。下手是指從觀眾席看去的舞台左邊，相反的右邊則稱為上手。

「是的。這個位置離花道很近，可以近距離看到走在花道上的演員。不過演員在說台詞時，通常會轉向另一邊的上手方向，所以我們這裡只能看到屁股。」

「屁股啊……」

「不過《寺子屋》不太會用到花道，所以這次我以接近舞台的位子為優先，畢竟這樣比較有臨場感。」

選擇座位是一門很深奧的學問。歌舞伎基本上重視正面觀賞的效果。當演員擺出「亮相」的姿勢時，看來最帥氣的角度還是正面。舞踴等動作從正面觀賞也比從斜側看去更漂亮。

話說回來，即使在正面，但如果遠到看不清演員的表情，還是會有點遺憾。雖然有觀劇用的雙筒望遠鏡這種便利的道具，不過透過望遠鏡看到的範圍太狹窄。如果座位在最前面，又會距離舞台太近，不太能看到演員的腳邊，脖子也會很累。一般來說，以第七列到第九列的座位最好。中央區塊的第七列到第九列位置很快會賣光，不過邊緣有時候會剩下。這次運氣很好，能取得第七列的座位。

「小黑，兩邊稍微高出來的座位是什麼？」

好奇心旺盛、不斷環顧四周的芳學姊又問，我回答：

「那裡叫看台席，票價最高。坐在那裡會附茶，腳部則類似坑式暖桌那樣，也有桌子，事先預約還會把便當送到座位。」

「真棒，就是有錢人專屬座位吧。」

「沒錯。但因為在舞台側面，未必容易觀賞。不過上手側的看台正對著花道，倒是

能很清楚地觀賞花道上的演員。」

因此，常用到花道的劇目就非常推薦選擇上手側的看台席。當然也要有錢才行。

「來，幫我傳過去吧～我做了飯糰喔～」

花滿學長給了每個人小包裹，是薄木片包著的兩顆飯糰。不是用保鮮膜包的，感覺很有風情。「謝謝！」我向他道謝，芳學姊則感嘆地說：「小花真細心。」蜻蜓也點頭致謝。

「我想說可能有人不喜歡酸梅，所以加了鮭魚和昆布。請你們在休息時間吃吧～這裡應該可以在座位上吃東西吧？」

「沒問題。對了，像是音樂廳之類的地方好像就禁止在座位上飲食。」

古典音樂的音樂廳即使在休息時間，也只能在大廳或休憩廳飲食，或許是擔心會場內瀰漫著食物的氣味吧。在這方面，歌舞伎劇場的規定就寬鬆多了。江戶時代一般人都習慣邊吃喝邊看戲，不過現在當然不能在演出時吃東西，也不可以讓塑膠袋發出窸窣聲，或是把身體湊到前方觀賞，手機電源也得關閉。這方面就跟其他劇場相同。

不久，就聽到我最喜歡的「咚……咚」聲音。這是引導我前往特別世界的聲音。

「柝的聲音響起了。」

花滿學長似乎也知道。芳學姊問：「柝？」

「就是敲響類似木梆的東西告知時間。剛剛是開幕的柝，表示即將開始。」

舞台音樂開始，柝的節拍變得越來越短。

帷幕拉開，出現一排排坐在寺子屋裡的小孩子。

太棹三味線的樂聲響起，義太夫節在空氣中震動。

一字千金二千金，三千世界之寶物，師長傳授予學子。菅秀才藏身其間──

戲劇即將要開始。

*

我們看完《寺子屋》後，走出劇場來到一家連鎖咖啡店。

我不怎麼喜歡咖啡，而且這家店單價很高，所以很少來。不過芳學姊似乎常常光顧，很輕鬆地點了「中杯豆漿拿鐵加榛果糖漿，加熱」這種簡直像是咒語的商品名稱。感覺好帥……花滿學長也以熟練的態度點了豆漿拿鐵，我和蜻蜓則點了類似刨冰的星冰樂。

至於歌舞伎的感想──

「真不敢相信！」

芳學姊皺著眉頭，首先開啟議論。

「我也不敢相信！根本無法理解！」

花滿學長也這麼說。坐在我對面的這兩人彼此對看，同聲說：「對吧？」唔……《寺子屋》的評價好像不太好。

我硬著頭皮問他們：

「請問……是哪個部分難以理解？」

芳學姊湊向前，激動地說：「根本是虐待兒童嘛！」花滿學長也說：「應該說是虐殺兒童才對！」就連蜻蜓都補刀說：「……嗯，仔細想想算是謀殺罪。」

「這個嘛……嗯，的確很過分……」

我連連點頭。這樣的感想是難免的。姑且不論已經看過好幾次的我，如果沒有預先做功課就觀劇，當然會驚訝。因為這是年幼的小孩被斬首的故事……

「小黑，為什麼？為什么小太郎必須送死？」

「因為他要代替菅秀才……」

芳學姊說：「菅秀才是某個大人物的兒子，然後被寺子屋的老師藏匿起來對吧？後來被追殺的人發現，就逼他『交出菅秀才的首級』──到這裡沒錯吧？」

「沒錯，就是這樣。」我點點頭。

如果要補充的話，那位「大人物」是菅丞相，也就是菅原道真。

「寺子屋的老師被逼急了就想說，乾脆交出替身？」

「沒錯。接著他腦中浮現寺子屋裡那些小孩的臉孔，可是大家都是一般老百姓的孩子，不適合代替出身高貴的菅秀才。」

「「好過分！」」

兩人齊聲抗議，害我不禁道歉：「對不起。」不，我又不是寺子屋的老師……順帶一提，老師的名字叫做武部源藏。源藏老師很擅長書法，是菅丞相的大弟子，菅丞相對他的恩情很深，因此他非常煩惱。不論如何，他都要守護菅丞相的獨生子。

「源藏老師愁容滿面地回到寺子屋時，剛好有新學生進來。這個新生長得相當俊美。」

「那就是小太郎吧？」

「是的。他是源藏老師不在時由母親帶來寺子屋。老師看到小太郎向他打招呼，忽然想到……」

「「就用這孩子的頭來代替吧？」」

啊啊，兩人又齊聲說話……而且用現代的說法，感覺未免太露骨。不過這種說法也沒錯。面對兩名學長姊，我只能回答：「唔……是的。」

「畢竟是古代的故事，我可以了解當時的人比現在更重視忠義。可是也不能因為這樣，殺死其他人的小孩吧？」

「小芳說得沒錯。就算退讓一百步，殺死自己的小孩也就算了，可是他卻找了非親非故的小孩子當替身。」

「的確……如果源藏老師有小孩，應該會讓自己的小孩當替身吧。可是源藏老師和太太之間沒有小孩，所以沒有其他選擇……」

「他們還擔心被孩子的母親知道，老師便跟其他人商量，到時候只好也殺死小孩的母親。對不對？」

芳學姊確實掌握了劇情，這讓我很高興。初次觀賞歌舞伎的人，往往不僅無法了解義太夫節，甚至連演員台詞都聽不太懂。

「太過分了。嘴裡還說什麼待弟子如同親生孩子……我不了解源藏老師的心情，而且小太郎的父親也好過分喔！」

花滿學長雙臂緊貼著身體，擺出可愛的姿勢發脾氣。

「小太郎的父親是叫什麼丸的吧？」

「……松王丸。」

低聲回答的是蜻蜓。他或許覺得自己如果不偶爾出聲會被遺忘吧。

「那段劇情發展太驚人了。我原本以為他是反派的壞蛋……從這裡開始，故事好像就變得比較複雜。」

「我就從頭說明吧。」

我放下星冰樂，在桌上攤開餐巾紙，向蜻蜓借筆畫出人物關係圖。

「首先要說明的是，《寺子屋》是自《菅原傳授手習鑒》這齣很長的戲劇擷取的一部分。這一段很受歡迎，所以常常單獨上演。」

《菅原傳授手習鑒》是取自菅原道真傳說的故事。

劇中的道真被稱為菅丞相。丞相是古代中國的官位，日文正確說來應該念成「Jou Shou」，但在這齣戲中不知為何卻稱作「Shou Jou」。

菅丞相有個政敵，名為藤原時平。時平應該念作「Tokihira」，但在戲中卻念作「Shihei」。這個人在戲裡是反派角色。

兩人各自都有侍從。菅丞相的侍從是梅王丸、櫻丸，而寺子屋的源藏老師雖然被斷絕關係，不過原本也是菅丞相的侍從。正是因為菅丞相對他有極大的恩情，他才會藏匿菅秀才。另一方面，時平的侍從則是松王丸。

芳學姊說：「也就是說，松王丸是屬於時平隊的。既然這樣，松王丸和源藏老師應該是對立關係，因為他們的主子不一樣。」

我回答：「沒錯。當時菅丞相遭到誣陷，被流放到九州的太宰府。因此，松王丸才會命令源藏老師：『砍下菅丞相的兒子──菅秀才的首級。』」

源藏老師苦惱許久，終於把名叫小太郎的新生當作菅秀才的替身斬首。他是鐵了心腸做出這樣的行為。小太郎和菅秀才的長相當然不同，不過因為死後和生前的臉會有差別，他便豁出去賭上一把。

松王丸來到寺子屋，逼迫源藏老師：「快交出首級！」這時交出來的就是小太郎的首級……

「可是松王丸卻說：『沒錯，這正是菅秀才。OK，幹得好！』就回去了。源藏老師和他太太原本擔心會露出馬腳，得到OK的回覆鬆了一口氣。」

順帶一提，確認首級的場景稱作「首實檢」。不是首實驗，而是首實檢。在歌舞伎當中是常出現的場面。

「在這之後，小太郎的媽媽來迎接兒子。」

源藏老師心想「這下糟了」，但仍請小太郎的媽媽進入屋內。他原本打算，這樣一來只好連母親也一起殺害，正要展開攻擊，小太郎的媽媽卻說：「我家的孩子成為替身了嗎？」讓源藏老師大吃一驚。當他正感到錯愕時，先前來檢查首級、應該已經回去的松王丸大步走入屋內說：「老婆，你應該感到高興！兒子派上用場了！」

沒錯，小太郎其實是松王丸的兒子。也就是說，松王丸看到自己兒子的首級，卻謊稱「這確實是菅秀才的首級」。

「可是，為什麼松王丸突然轉投敵營？戲裡說到梅花櫻花之類的又是什麼？」

「松王丸是三胞胎，梅王丸、櫻丸是他的兄弟。」

三人當中，只有松王丸成為敵方的侍從，梅王丸和櫻丸則服侍菅丞相。然而松王丸內心其實也想要服侍菅丞相，這次他

終於可以藉由犧牲自己的兒子來展現忠義。

芳學姊注視著人物關係圖發出「嗯～」的沉吟聲，又說：

「我明白其中道理了，但還是不了解他的心情。對松王丸來說，孩子究竟是什麼？難道可以為了自己的忠義心就犧牲嗎？」

「看到自己小孩的首級……他不震驚嗎？」

這是理所當然的意見，老實說我也這麼想。

「母親的心情一定更煎熬吧？如果是我，絕不可能讓自己的小孩去當替身。怎麼可能說什麼『派上用場』之類的。」

「當然。如果我是父親，也絕不可能接受這種做法。比小孩的性命還重要的忠義算什麼？江戶時代的人都是那種想法嗎？」

「太過分了。」

「真的好過分。」

哇，我又想道歉了。

兩人當然不是在責怪我……可是，我會不會選錯劇目？也許應該選愉快一點的劇情，像是結局圓滿的愛情故事……《吉田屋》之類的？

「……故事。」

餐桌上傳來低沉的聲音。早已喝完飲料的蜻蜓看著我們，再次說：「這是虛構的故事。」

喔，對了，他說得沒錯。既然是戲劇，當然是虛構的故事。菅原道真雖然是實際存在的人物，但也只是做為這齣戲的原型而已。

「不過那出戲應該也反映了當時一般人的價值觀吧？」

芳學姊的表情仍顯得不能接受。我回答：

「也許吧，但是……呃，我想江戶時代的人的確比現代人更重視忠義，那麼比受到重視的忠義還要重要的是什麼？大概就是父母親與孩子，也就是家人的性命。所以在戲劇世界中，才會出現犧牲自己孩子來實踐忠義這樣的劇情。」

「也就是說，在大多數人心目中，自己的孩子還是比忠義更重要？」

「是的。還有……這是我個人的解讀。劇里，松王丸口中說櫻丸很可憐，但內心或許是想著自己的兒子而痛哭吧……」

聽我這麼說，芳學姊若有所悟地點頭：

「原來如此。那場痛哭的戲也可以解釋成是為自己的兒子哭泣。身為武士、身為男人，他在哭泣時必須隱藏內心……害我也想哭了。」

什麼？我不禁湊向前問：

「你、你也覺得想哭？」

芳學姊似乎對我的反應有些驚訝，眨眨眼點頭說：「嗯。」

「意思是，你覺得很感動？」

「嗯，對呀。」

「這麼說來，你是不是覺得歌舞伎至少有一點點有趣？」

或許因為我的聲音太過認真，芳學姊不禁端正姿勢回答：「很有趣。」接著她似乎想到什麼，對我說：

「對不起，我應該一開始就說出這一點。你替我們訂票，又做了各種安排……歌舞伎真的很有趣，劇情也比我想像的好懂。」

花滿學長也說：「嗯，對呀，我也覺得很有趣。雖然沒有舞蹈，感覺有些意猶未盡，但我確實了解到歌舞伎的動作和日本舞踴有共通點。」

我頓時感到全身無力，軟趴趴地靠在椅背上，鬆一口氣說：

「好險。因為你們好像很不滿……害我以為不行了……」

「我們不滿的是小太郎被殺，不是戲劇本身。」

「對呀。應該說，就是因為有趣，才會在看完戲之後討論這麼多吧？類似看完一部疑點很多的電影。」

芳學姊說得沒錯。

戲劇和電影的樂趣不只在於觀賞，還要加上事後跟別人的討論。這種討論不一定是嚴肅的影劇評論，也可以只討論自己喜歡哪一段、討厭哪一段，或者像剛剛一樣，討論哪一段無法理解之類的。

「……我也許會想試試歌舞伎。」

我沒有錯過芳學姊突然丟出的這句話，激動地問：「真的嗎？」若以排球比賽來比喻，我的回應就像是反應極佳的自由球員。芳學姊有些靦腆地聳聳肩說：

「嗯。故事情節雖然也滿有趣的……不過更重要的是感覺很帥，有種很直接的帥氣。我原本以為會很古板……真是意外。」

「哇！聽你這麼說，我好高興。」

我的屁股已經從椅子抬起一半。

「呵呵，小黑，你的反應好像自己受到誇獎一樣。不過我大概可以理解小芳說的帥氣。歌舞伎原本是庶民的娛樂吧？所以講求直接、易懂。」

「歌舞伎的服裝與化妝都很有裝飾性也很有趣，卻不會給人過度堆砌的印象。這點滿不可思議的。」

「……誇飾。」

蜻蜓，太感謝你了！這正是我想要說的話。

「誇飾？呃，是指變得很誇張的意思嗎？」

「像是少女漫畫裡，女主角的眼睛畫得很大之類的？」

我用力點頭說：

「沒錯，就是誇張。歌舞伎把誇飾的效果發揮到極致，最佳代表就是臉譜。角色粗獷的個性不是用表情呈現，而是一開始就畫在臉上！」

芳學姊點點頭說：

「原來如此。這樣說來的確滿有趣的。原本應該讓演員展現演技的地方，卻是用畫的。」

「是的，就是用畫的。而且從臉譜的顏色還能看出角色性質：紅色代表正義，藍色代表壞人或幽靈，褐色代表妖魔鬼怪。」

「那不就破梗了！」

「也可以這麼說。」

我回答之後，三人都哈哈大笑。雖然蜻蜓只是默默聽我們說話，不過他總是這樣，所以沒有問題。

「或許是在追求易懂的過程中，得到『誇張到極致』的單純答案吧……不過這只是我個人的想像。」

「嗯，我好像可以理解。」

「芳學姊，你也來參加吧！歌舞伎真的很有趣。」

「可是我完全不懂歌舞伎……」

「從現在開始了解就可以了，而且學姊已經有演技基礎。」

花滿學長也支援我：

「對呀。舞蹈方面由我來教，小芳可以教我們發聲。雖說同時參加戲劇社會很辛苦，可是小芳一定能辦到！」

「舞蹈方面有小花指導……可是，最重要的歌舞伎由誰來教呢？」

「我會努力的。」

花滿學長驚訝地看著我問：

「小黑，你有演出歌舞伎的經驗嗎？像是地戲劇之類的？」

地戲劇又稱村戲劇，是指過去在農村上演的素人歌舞伎，至今仍有些地方保留這樣的傳統，例如由兒童上演《白浪五人男》之類的。

「我完全沒有經驗！」

「嗯～光有活力是不夠的……沒有經驗還能教人嗎？」

芳學姊會不安也是理所當然。我回答：

「與其說是教導，不如說是一起嘗試吧。老實說，我也要實際開始做才知道！」

「我說過，光有活力……」

「沒問題的，即使玉碎也再所不惜！」

「喂，我可不想碎掉。」

連花滿學長都斥責我。的確，真的碎掉會有問題。

「呃，我已經把動作和台詞都記起來，雖然只限定有名的劇目。而且現在有很多影像資料可參考。剛剛花滿學長也提到『地戲劇』，素人演出歌舞伎並不稀奇。如果要收錢招攬客人當然很難……不過，我們只是社團活動。」

「我當然不會以專業為目標……可是既然要演出，我還是希望能夠讓觀眾看得高興。」

芳學姊不愧是戲劇社無可撼搖的明星。我用力點頭同意：

「我也這麼認為。看得開心、演得開心的戲劇，正是我想追求的目標。我希望大家都能樂在其中，並且相信可以憑創意、巧思達到這樣的目的，所以想要擔任導演和狂言方。」

「狂言？」

「狂言方是指能劇那種？」

花滿學長指的是在能劇舞台演出狂言的人。狂言是能劇上演時穿插演出的趣味性對話。

「啊，我不是指野村萬齋先生演的那種狂言。歌舞伎的狂言方是指寫劇本的人，亦即狂言作者。現在也負責舞台的進行，打柝的人同樣是狂言作者，大概最接近舞台監督的位置吧？」

「小黑要寫劇本？」

「我想要改編古典戲劇。學校沒有導覽耳機，如果直接上演古典歌舞伎劇碼，大家一定會看到睡著。」

花滿學長說：「專業的劇場裡也有人在睡覺啊。」

他大概是在剛剛的公演中發現有觀眾在打瞌睡吧。歌舞伎的觀眾席沒有很暗，所以睡著很容易被發現。如果是前方的座位，演員也會看得一清二楚。不過聽著舒適的音樂和台詞，偶爾昏昏欲睡，在我看來其實也沒關係。

「我認為應該想辦法演出高中生也能理解，而且覺得有趣的歌舞伎。我就是因為這個理由，才想

要創立歌舞伎社。」

「哦。」芳學姊的聲音似乎有些佩服。「像是現代版歌舞伎嗎？」

「這方面已經有勘三郎（注15：◆ 此處指第十八代中村勘三郎。）先生在Theatre Cocoon開始嘗試，現在則由他兒子勘九郎先生進行。我很喜歡這樣的嘗試……不過，我覺得或許有更不一樣的方式。」

「比方說？」

「呃……具體內容今後再來思考。」

「什麼～原來你完全沒有計畫！」

花滿學長拍一下我的額頭，我只是發出「嘿嘿」的笑聲。

在決定劇目之前，無法決定詳細的改編方式。

「我真的很期待。」

好久沒看到真正的舞台，讓我更受到刺激。

歌舞伎真的很棒。

既帥氣又漂亮，而且能感動人。江戶時代的人覺得很帥的東西，現代的我也覺得很帥。仔細想想，這真的很神奇。

獨自一人想著「超帥的」當然也不錯，但如果同世代的夥伴能一起欣賞，一定會更加有趣。我是那種吃到好吃的東西就想要報告「這個好好吃！超級好吃！味道如何如何地好吃！」的人，也會想說：「大家一起去吃吧！」

因為，大家一起絕對更有趣。我想做有趣的事情。為了有趣的事，我會盡最大的努力。或者應該說，我只能為了有趣的事情努力。

「我想要和學長姊跟蜻蜓一起找到更多夥伴，演出歌舞伎。我希望能夠演出讓觀眾覺得『原來歌舞伎這麼有趣』的戲劇！」

我熱烈地提出主張，一旁的蜻蜓則酷酷地點頭。

芳學姊用寶冢明星般的動作撥了撥瀏海。

花滿學長豎起食指，抵在下巴下方。

然後，兩人同時對我說──那就來試試看吧。

*

「大家好，我是一年三班的蛇之目丸子。如同你們所見，我又矮又肥又丑，不過這點本人亦有自知之明，所以請別客氣。順帶一提，我也知道這段自我介紹很可悲，讓人不知該如何反應，所以，即使氣氛變差了也請不要在意。我是受到村瀨委託才姑且過來的，當然對舞台一點興趣都沒有。因為我又矮又肥又丑，不可能會在大眾面前表演。村瀨跟我說，希望我能夠負責服裝。我雖然又矮又肥又丑，但是對洋裁技術有些自信。不只是洋裁，我還能製作和服，像是巫女、神官、陰陽師的服裝都做過。不過我完全不了解歌舞伎，也沒有興趣，只是想說姑且來聽一下才過來。完畢。」

這段連珠炮般、不知是攻擊還是自虐的自我介紹結束了。

我不知道該如何回應，忍不住看向蜻蜓。蜻蜓的表情仍舊一如平常地冷靜呆滯。

呃，接下來該怎麼辦？

我該如何改變這難以形容的氣氛？

正當我努力思索該說什麼時，芳學姊以爽朗的聲音說：「我有問題～」真是太感謝了。我把接下來的發展託付給芳學姊：「請發問。」

「抱歉，因為『又矮又肥又丑』的印象太強烈，我忘記你的名字，可以再說一次嗎？」

芳學姊穿著白襯衫和繡有校徽的背心，面帶笑容、毫不猶豫地這麼問。糟糕，我忘記芳學姊基本上也是個我行我素、不會觀察氣氛的人。

「我叫蛇之目丸子。」

她臭著臉回答。她穿的是箱型褶裙的標準制服。

「好，那就叫你小丸子吧。」

「請不要用那種稱呼方式。」

「為什麼？有什麼關係？圓圓的像小丸子一樣，名字也是丸子，不是剛好嗎？」

芳學姊笑咪咪地想到什麼就說什麼，自由闊達的程度讓我同時體驗到提心弔膽與不知所措的心情。

我轉向花滿學長求救。這個人就某種意義來說，比芳學姊更有女性氣質，或許能緩和眼前的氣氛。

「小芳，別這樣，她本人都說不要了。」

「是嗎？無論如何都不要？那麼，你有其他更好的稱呼方式嗎？」

「……算了，隨便你怎麼叫吧。」

「她說沒關係耶，太好了。」

「小芳真是的……你這種個性，竟然能在女生居多的戲劇社生存下去。」

「沒什麼問題呀？啊，不過當我提出要兼其他社團時，社長發了很大的脾氣。」

沒錯。昨天午休時間，學過全接觸空手道的戲劇社社長霧湖學姊，怒氣沖沖地走進我們班教室。我當時很害怕，真的超級害怕。霧湖學姊大步走向我，惡狠狠地瞪著我說：「你好大的膽子，竟敢做這種事！」她只說了這麼一句話便掉頭離開，話中指的當然是芳學姊。我感覺好像奪走人家的男朋友……不，說我奪走男朋友感覺好奇怪……等等，可是芳學姊是女生……啊啊，感覺好複雜……總之就是很恐怖。

「對了，你不能說自己是矮子之類的，這種自我暗示會把自己逼向更糟糕的地步喔。」

「不用多管閒事。自己說總比被別人說好一點，所以我才先說出來。」

「好討厭的防衛方式！雖然你的確又矮又偏肥，不過應該算不上很醜，只是微丑而已。主要是那副大眼鏡的問題吧？你摘下來看看。」

我收回前言，花滿學長和芳學姊沒有太大差別。想想也是，這種女性化的男性往往是毫不修飾言詞、有話直說的個性……

蛇之目扶著紅框眼鏡反駁：

「啊？我得老實告訴你，『摘下眼鏡就是美少女』這種設定早就滅絕了！現在眼鏡反而是一種流行配件，甚至是萌配件！不過，有價值的只有俊男美女戴的眼鏡──美少女、美女、美少年、美男子和美中年！我個人覺得最萌的則是美老人戴的老花眼鏡，但最大的前提是長相要夠美！我不打算完全否定『丑得很萌』的概念，只是那樣的高山對我來說太過險峻！不過，或許再過幾年就可以接受吧？或許我也能踏入『丑得很萌』的領域！」

「這女生好奇怪，她在說什麼？」

「我可不想被人妖說奇怪！」

「好過分！你這是歧視言論！」

「哈哈哈哈哈，那麼我就是偽男了吧？」

「……」

啊啊，真是一發不可收拾。順帶一提，最後那個無言的人是蜻蜓。即使在這樣的狀況，他依然保持驚人的穩定態度。蛇之目……算了，就叫小丸子吧。之前蜻蜓提過、擁有高超技巧的服裝製作者，正是小丸子。

蜻蜓和小丸子有個共同點，兩人都是那個圈子（也就是異常熱衷並精通次文化的御宅族圈）的名人。蜻蜓在影片投稿網站享有「神」的稱號，小丸子也同樣受到Cosplay玩家讚譽為「神」。御宅族的圈子裡有很多神，不過日本自古就有八百萬神的說法，所以沒問題。

「呃，可以請大家聽我說話嗎？」

我站起來，走到黑板前方。

「今天請大家集合，是為了重新跟大家說明歌舞伎同好會。現在這間教室里包含我在內總共有五個人……」

我邊說邊在黑板寫上名字。

從二年級開始寫吧。敬稱省略，請多多包涵。淺蔥芳、丹羽花滿、村瀨蜻蜓、蛇之目丸子，還有來棲黑悟。

「得到各位的幫助，總算可以創立同好會。」

我拿出一張A4紙，這是校方準備的創立同好會的申請文件，要在上面寫下五個人的姓名以及顧問老師的名字。

「我會拜託教生物的遠見老師擔任顧問。代表的話，如果各位沒意見，就由我來擔任。如果有任何問題請儘管提出來，如果沒問題，請在這裡簽名。」

花滿學長翩然舉起手說：

「與其說是問題，不如說是確認。我只要教大家跳舞就行了吧？」

「是的，我希望花滿學長教大家日本舞踴，芳學姊教大家演戲的基礎，例如發聲方式之類的，並且希望即使是負責幕後工作的人，在基礎練習時也一起參加。」

「嗯，首先要鞏固基礎的意思吧？做任何事情，基礎都很重要。」

個性踏實的花滿學長這麼說，但我的計畫不太一樣。

「呃，我想要同步進行，在練習基礎的同時開始戲劇練習。」

花滿學長訝異地問：

「戲劇是指歌舞伎的劇目嗎？」

「是的。」

「連台詞都要加進去？這樣的練習，不是應該等基礎紮實後再開始比較好嗎？」

「我也很想這麼做，但是這樣的話，在學會基礎之前，我們大概都畢業了……」

「哈哈哈。」芳學姊發出悠閒的笑聲。「當然，傳統藝能不可能那麼簡單就學會。」

「唔……的確……不論我怎麼鍛鍊大家，也是有極限的……」

「是的。所以，嗯……怎麼說呢？就先做做看再想辦法吧。」

聽到我的提案，小丸子錯愕地說：

「也太隨便了，這樣能演出歌舞伎嗎？」

「嗯～大概吧。」

「大概？」

所有人懷疑的視線都朝我射過來。事實上，我也是第一次嘗試，很難保證絕對沒問題。雖然腦中有一定的藍圖和想像，不過該怎麼說明才能傳達呢？

「呃，歌舞伎有所謂的『型』。只要記住這些『型』，即使是素人也能有大概的樣子。」

芳學姊問：「『型』是指姿勢之類的嗎？」

我點頭說：「是的，那也是『型』的一種。包含演員站立的位置、身體角度、姿勢、動作、台詞的抑揚頓挫、節奏、韻律，這些在歌舞伎當中都是固定的。雖然也有即興演出，不過和現代戲劇相比少很多。此外，演員服裝和化妝的規定，亦屬於廣義的『型』。」

「型」是指嚴格規定的形式。

我認為「型」宛如歌舞伎的脊椎。

要習得雖不容易，但因為是固定的，所以能夠「記住」。歌舞伎演員的練習時間很短，只有在結束將近一個月的公演之後、到下次公演前的幾天可以練習，而且每次公演的合作成員都不一樣。之所以這樣也沒問題，是因為台詞與「型」已經深深融入演員體內。

小丸子以質問的口氣問我：

「什麼意思？你是指，只要定型演出就行了？」

「不是這樣的……不過首先要學會『型』。沒有『型』，一切都免談。」

「『型』就是形式吧？簡單地說，是模仿表面？太膚淺了吧？你想要追求的只是乍看有點樣子的素人歌舞伎嗎？」

「我們本來就是素人啊。」

我相信素人歌舞伎如果能夠先有個型，就已經很不錯。

「哦？換句話說，你只要玩歌舞伎家家酒就好？」

「與其說是家家酒……如果說沒有達到職業的等級就叫家家酒，那麼，足球社的人都在玩足球家家酒吧？這樣說來，高中社團全都是在玩家家酒。」

小丸子執拗地說：

「運動有業餘組啊！」

這時芳學姊以愉快的語調問：

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