03 只要十分之一,就能受用無窮（2/2）

唐朝詩人賈島有詩言：「二句三年得，一吟雙淚流。」

恰恰就是這種情感的真實體現。

沒有全身心的投入其中的人，是永遠無法理解這種崇高的感情，以及對音樂的敬意。

當然，唱歌時跪在地上盆腔共鳴，唱的歌大家都聽不懂，就不屬於這一類了。

做得過頭了，那確實有一種譁眾取寵、故意標新立異的既視感。

一切只在，能否讓人感受到那份真正的熱愛。

當！

悠揚的編鐘聲音響起，拖著長長的餘音，繞樑不絕。

隨後，姑娘們開始輕巧的揮動手中的玉錘，輕輕地敲擊著編鐘。

每一個人的動作，都恰當好處，渾然天成，讓人看了就覺得心曠神怡，沒有絲毫的突兀。

易澤還是有些壓力的，此刻微閉著眼，眉頭微微皺著，細細的聽著每一個音符流淌進自己的心田。

一個個音符，就好似一條條嬉戲游鬧的小魚兒，在寬闊的湖面中不斷的跳躍遊動，水面清澈，但這些魚兒卻好似會使用隱身的法術，時而出現，時而消失。

易澤只感覺，自己仿佛見到了高山之巔，雲霧纏繞好似大江大湖，裡面一個個音符有如歡快的魚兒，飄忽不定。

嫻靜，恬適，舒緩的節奏感。

易澤腦海之中緊繃的心弦逐漸的放鬆下來，他逐漸的明白，欣賞音樂，不是這麼苦大仇深的過程，索性將目的暫且放下，全身心的投入其中。

眉頭舒展開來，雙目之中，有明悟之色。

老太太見狀，不由得輕輕點了點頭。

眼前此人，雖然年紀輕輕，但是悟性之高，實在讓她大開眼界。

咚！

樂曲聲逐漸的變得歡快起來了。

雲霧翻騰，好似有巨物在其中翻滾。

仔細一看，卻只是風兒的喧囂。

風兒吹開了部分雲霧，將地面的部分情形展露出來。

清澈的溪流，從山石崖縫之中流過，敲打著路上的石塊樹根，發出自然的敲擊之聲。

淙淙錚錚，幽間之寒流；清清冷冷，松根之細流。

非常巧妙的，也非常自然的，中間聽不出半點生硬的轉折來。

一切呈現在易澤眼前的，就是一副鮮活的畫面。

而後，風逐漸的大了。

似乎有雷雨，即將在不遠處成型。

樂曲聲逐漸的多了幾分急迫的意味。

沸騰感，或者說是澎湃之感，在易澤心中出現。

風起來了！

雲霧之中，似乎有翻天的蛟龍，在其中憤怒的咆哮。

透過雲霧傳達出來，讓人心中不免生出幾分驚心動魄之感。

就好比行船遇到湍急的水流，所有人都提起了心臟，唯恐一個不小心，便會船毀人亡。

此時此刻，易澤真的感覺到，天空中傳來聲聲怒龍之吼，目眩神迷之間，驚心動魄感自心底里生發，一瞬間便有了一種一葉扁舟行駭浪，群山萬壑共奔赴的奇妙錯覺。

這份驚險，讓易澤有些許的不安之感。

但很快，狂風駭浪消失不見，轉而代之的是急速輕緩下來的樂聲。

輕舟已過，勢就倘佯，時而餘波激石，時而旋洑微漚。

最驚險的部分已經過去了。

短短的片刻時間，易澤似乎從驚濤駭浪之中行船而過，又到了寬闊平靜的水面。

方才種種，都好似昨日的夢境。

細細品味，這樂曲最後的餘韻。

平靜，舒緩，好似流水。

易澤腦海中靈光乍現。

他睜開了雙眼，目光中多出了自信。

胸有成竹。

也正是在此刻，最後一個音符悄然間落下，不仔細聽，還會錯過。

如此音樂盛宴，觀眾聽的如痴如醉。

「妙啊，妙啊，雖然不知道是什麼曲目，但我就是覺得演的很好。」

「簡直是此曲只應天上有，人間哪得幾回聞啊，這次值了，值了。」

「聽完這個，再想到之前我聽的那些歌曲，只能啐一口，以前我聽的都是什麼玩意兒！」

「沒有人猜出來嗎？看易澤的表情，他已經聽懂了。」

「聽不聽出來已經不重要了，重要的是，這一首真的好聽啊。」

「我不懂音樂，以前也不怎麼聽音樂，但我此刻，大受震撼！」

不少音樂院校的專業人士聽完，更是激動地熱淚盈眶。

「高啊，實在是太高了，每一個音符，每一個節拍，都那麼的恰當好處，完全沒有半點瑕疵！」

「這種能力，已經超脫於技藝之外了，這分明就是鬼斧神工啊。」

「當今古樂演奏之中，未有能超出之人，這都是什麼神仙啊？一個個如此年輕，就有如此造詣。」

「此曲目，可作為我校最高考核曲目，讓所有學生努力學習，爭取做到……」

「……十分之一的水準！只有有人能夠吃到十分之一的水準，就足以受用一生！」

一位一生追求古樂的老教授激動地熱淚盈眶，對著自己的學生，如此說道。

學生為此大驚失色，雖說能夠聽出這樂曲極為不凡，但是沒想到居然能夠得到這麼高的評價。

當即，他們看向屏幕的眼神，都發生了變化。

就好像是在……

朝聖！

十分之一，就足以受用一生。

那這些人，年紀輕輕就有如此水準，該是多麼的妖孽啊。

而作為專業人士，他們判斷曲目，已經不再局限於舊有的格式和套路。

而是從其中蘊藏著的情感出發。

因此，他們很快的就判斷出來，這是一首什麼樣的曲子。

但屏幕里的那個人呢？

易澤能不能做出準確的判斷？

所有人的心都提到了嗓子眼。

……