第154節三聖經（1/2）

推行新教育體系，重點在於識字。

擺在諸人面前的是一份簡體漢語初級教程和一本「新華字典」及一份簡體的「三字經」！

顏大少自神降以來，長期做著一件事情：簡繁體字對照，即找來一個繁體字，他寫他所熟悉的簡體字，對該字進行注音，引用歷史、解釋。

例如「國」字為簡體，而繁體字則為「國」，再有「華華、懷懷、禮禮、麗麗、厲厲、勵勵、離離……」

簡繁體字對照主要是他的工作，而考證，注析等工作則是在辦公室里的徐柏森和張小石兩位先生的心血。

他們都是秀才出身，三更燈火五更雞，文字功底相當紮實，但是天資有限，仕途無望。

顏大少請不來大高手，就聘到了兩位秀才。

雖說他們考不到舉人，但不代表他們沒水平，關鍵是他們做事踏實，能靜得下心來做事。

兩位秀才幫助顏常武，蓋因他們都是海澄人！

許多讀書人根本看不起顏常武這個野人頭領（他們認為），最終還是鄉黨可靠，

數年來，他們編著新華字典、三字經和簡體漢字初級教程（合稱三聖經），終於成功！

工作不容易，顏常武軍政事務繁忙，他們瞅著空子，來找顏常武進行工作，而顏常武，則給他們極大的優待，吩咐侍從只要他們一來，有空的話即行接見，開展工作。

三字經是小童蒙學材料，亦是掃盲讀本。

「人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷，教之道，貴以專……」都是簡體字，琅琅上口，易學易懂。

三字經中文字，都加了拼音！

兒童可用些少時間學會漢語拼音，然後用漢語拼音來幫助識字。

「繁體字太難學！我東南府只爭朝夕，能用就行，把文字普及，人人會讀，個個會寫！」

至於簡體漢字初級教程，則出現了漢語拼音，是輔助漢字讀音工具，用於並寫中文，此乃一個天翻地覆的識字利器！

學生懂得拼音之後，自己查字典，即可識字。

能夠自學，徹底打破必須先生教讀的壟斷行徑。

再有標點符號，亦是初級教程的重點內容，中國繁體字文章往往沒有標點符號，寫的書本難讀，晦澀難懂，本來字就難懂，再來句讀難，便是認識那字，句讀的不好，仍不知其意。

以文言文寫的文章全然沒有標點符號，是以古人讀書識字，全憑死記硬背。經常學習若干年之後，卻連篇完整的文章都背不下來的事是司空見慣，畢竟世間記憶力好的人不多。

有了明確的標點符號，說明用法，以後東南府所出的印刷品，都要加標點符號。

字、詞、句子的認識和使用，主謂賓等等，都是顏常武從他記憶深處里挖掘出來，然後由兩位先生加以完善。

新華字典則是釋義，配合漢語拼音，按音序排列，收列常用單字五千個，有簡繁體對照表，在釋義中分別標出了申義、比喻義和轉義，使得讀者能夠更好地理解漢字的意思，

白話釋義，白話舉例，用來取代文言文，成為漢語學習必備的工具書！

三份東西擺在大家面前，在場人士，都敏銳地清楚了這三份東西的意義，甚至可以傾覆大陸的教育體系！

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