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最近他邀請了一位德國專攻先心病的專家，那位專家原本是個倔脾氣，不喜歡挪窩，在常文曜之前邀請他的時候說『要我看病，你得把人送過來』。

但自從他看了喬依之最近一個月的心臟彩超，看這那些恢復了一點的數據，整個人倍感驚奇。

這下不用常文曜再三相邀，老專家主動說申請一個華國簽證，早早的來給喬依之看病。

常文曜當時看到他發的郵件後，有那麼一瞬間是想拒絕的。

因為他感覺這個老頭把他閨女當小白鼠來研究了……但理智又告訴他，這老頭是個很厲害的專家，來了後指不定可以治好自家閨女。

最後常文曜還是同意了，並且簽證什麼的，全都是他安排下去操辦的。

這位專家周日下午到，他說自己只需要半天時間倒時差，周一上午就可以來給喬依之會診。

喬依之對父親的安排自然答應，黑科技的事情無人可以察覺。

諸位醫學領域專家就算對她的恢復能力感到驚奇，那也就僅僅止步於驚奇了。

上輩子，作為醫學界大佬的喬依之可以肯定現在的大夫查不出什麼所以然來，但若是黑科技配合臨床用藥，說不定還能好得更快一點。

所以，喬依之對去醫院並不排斥。

可能因為今天補的是周一的課，大家都微微的有點不在狀態。

畢竟周一全是主課，給人放鬆休息的時間都沒有。

大家又都上了一個禮拜的課，這會兒真的有點聽不進去。

下午三點多，包老師正在講一篇文言文，他們班教室門就被敲響了。

這一下，全班人都機靈起來，那股子昏昏欲睡的困勁兒也消散了一點。

老包看著班裡陡然瞪大的幾雙眼睛，沒忍住直接笑了出來。

對門口的人說，「進來。」

門外是個不怎麼面熟的老師，他說：「這位老師你好，我是高三的老師，我們現在四模考英語聽力，磁帶突然卡了，放不出聲音來。鄭老師讓我叫喬依之同學去廣播室一趟，給大家念一下英語聽力。」

包老師消息不夠靈通，完全不知道周二那會兒領導們來聽課的時候，喬依之露了一手牛津腔。

聽起來簡直就是一種享受。

他聽完這話微微有些驚訝，不過，包老師能確定自己面前這位是個老師。

畢竟他們都是當老師的，偶爾會在教師食堂碰到。

但包老師此刻很懷疑這位老師話里的真實性，你們高三的英語聽力考試，你們英語老師自個兒不念，找高一學生去念？

這得對喬依之多大的信心啊。

包老師作為一個教語文的，內心思維比較豐富。

這會兒甚至都聯想到什麼校內綁架……雖然他知道這件事概率很低。

包老師又想，如果這位老師說的是真的，他不借喬依之，那整個高三英語考試怎麼辦？

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