第五卷 ○D班的方針（1/2）

距離體育祭還有一個月，我們正式地開始了準備工作。通知上說每周兩小時的班會可以自由使用，使用方式由班級來決定。

關於正式比賽，首先有兩點是必須要在一開始就定下來的。如何決定全員參加的項目的出場順序。然後就是推薦競技由誰來參加，參加哪種競技。

顯然，這兩項決定會給勝負帶來很大的影響。

首先，作為班級統率者般存在的平田率先採取了行動。茶柱老師默默地走到教室最後，讓出了講台。看樣子是打算觀望一下我們的情況。

「雖然我們面向體育祭展開了行動，但我覺得在開始訓練之前，有幾件事情必須要先定下來。重要的是出場順序和推薦競技。我覺得重點在於如何進行決定」

「說是決定，但要咋決定啊」

即將展開對須藤來說不算愉快的討論。

「嗯。比如說全員參加的情況」

估計是考慮到口頭說明不太容易說清楚，平田拿起粉筆開始在黑板上寫了起來。他在這方面像個可靠的男人。

寫下了〖舉手〗和〖能力〗兩個項目。平田一邊解釋一邊記錄。

「我覺得雖然籠統，不過大致上就是這兩個。整個競技的出場順序都按照大家的想法來投票的舉手制。測試每個同學的能力之後謀求效率的能力制。只有這兩種。我覺得它們各自都有其好處和弊端。舉手制的好處自然是能以大家想要的順序來愉快地參加競技。弊端就是大家的想法可能會有衝撞，不能同時滿足每個人的想法，而且獲勝之路會比較坎坷吧」

要是讓他們隨意地決定出場順序和方式的話必然會這樣吧。

但心中的門檻會大大降低。

「然後就是能力制。這個非常簡單，就是為了讓能力高的人獲勝而採取最優的配置。好處就是可以期待比舉手制更高的獲勝率，但會偏向能力強的人而導致其他人的獲勝概率降低，不能同時考慮到所有人的想法是挺讓人擔憂的。基本上跟推薦競技一樣。我好好想了一下，分出了這兩種，要是除了這兩種以外還有其他想法的希望能夠提出來」

平田的說明結束了。光聽口頭說明無法理解的學生們看了黑板上的詳細內容也開始漸漸對兩種方式的利弊有了認識。估計大部分學生心裡想到的方案無非就是平田這兩種之一吧。尤其是在沒人提出新的方案的這個情況之下，更顯如此。

「不管咋想都應該看能力來決定吧。因為自己的事情自己最清楚啊」

看來須藤是盯准了這個方案，他如此斷言。

「我要是贏了的話班級的獲勝率就會上升。沒啥比這更好的了」

雖然闡述的條理很亂，但他說的是對的。

因為活用須藤出眾的體能對於在體育祭上獲勝來說是不可缺少的。

「算了雖然很不爽，不過你說的可能是對的」

聽了須藤這並不是毫無條理的發言，女生們小聲地嘟囔道。

仿佛跟著女生的腳步一般，男生中也出現了支持須藤的聲音。

「我不太擅長運動。且不說全員參加的項目，要是須藤能一人攬下推薦競技的話我就支持」

對於像幸村這樣專攻學習的學生，體育活動算是其不擅長的一個領域。

「那就這麼定了。我要參加所有的推薦競技」

須藤重重地放出這麼一句，學生們表示贊同。如此這般，獲得了不擅長運動的學生跟以班級的勝利為優先的學生他們的支持。

「要是大家都同意這個方針的話，推薦競技就朝著這個方向——」

「等一下」

正在這馬上就要定下方案的時候。

「我有個補足的方案」

平時一直沉默的堀北這麼說著，擠進了班級的討論之中。

班裡大部分學生也都看向這出乎意料的發言之人。

「要是在這兩個方案中選擇的話，就像須藤君說的那樣，應該選能力制。到這裡我沒有異議。但光這樣的話是無法保證能夠戰勝其他班級的」

「是這樣的」

「這樣的話，讓班裡擅長運動的人優先選擇喜歡的推薦競技自然不用說，全員參加的競技也同樣選用最佳組合去參加的話就能最大限度地發揮出潛力來。簡單的來說就是跑得快的人應該跟跑得慢的人組隊」

就是說，像是跑得快的平田跟須藤的話，就要進行調整讓他們不要撞在一起。當然，在獲勝的基礎上的話，這也是眾多選擇之一。

自然地，這同時也是完全捨棄弱者的無情選項。

「等一下。這個作戰會使我們的獲勝率降低吧？」

第一個這樣進行反駁的是名叫筱原的女生。

要是無論如何都想讓名次靠前的話，就得讓較強的選手去對付較弱的對手。

反過來也是必然成立的，較弱的選手獲勝的可能性非常低。

「我接受不了。就因為不擅長運動，所以就必須要跟強力的對手去競爭什麼的絕對贏不了。而且前三名都有優惠，我可不想捨棄這種可能性」

「沒辦法。這也是為了班級好。」

「我知道這是為了班級好……但人家也不想失去個人點數啊」

「要是班級贏了的話會有很多回報。你有什麼不滿麼」

「獲獎了的話就能得到寶貴的考試分數，讓人就這樣放棄不是不公平嘛？」

「我能體會你的心情。但這就奇怪了。要是平日裡好好學習的話這種時候就不用去依靠優惠的分數了吧。而且要是有機會奪取前三的話就算不獲獎也沒問題吧。因為本來這種競技就沒簡單到像你這樣運動能力的人都能獲獎」

各自堅持自己的意見。特別是堀北，活用班級優先的優勢，強勢進攻。

「不是誰都像堀北同學你一樣聰明。請不要一概而論」

「這只是平日裡的學習積累而已。希望你不要在這種地方找藉口」

「就是就是」，教室里不少聲音表示支持堀北。

以須藤為首，從體能好的學生到想要上A班的學生，還有不擅長運動的學生他們都對堀北注重效率的方案表示支持。

雖然篠原一副心有不甘的樣子，但看起來沒打算繼續戰鬥下去了。恐怕還有其他像篠原這樣以為自己能進前三的學生吧。要是跟須藤他們擅長運動的人一組、騎馬戰或者二人三腳的時候跟運動白痴一組的話就上不了表彰台了。

「你給我適可而止，篠原。要是因為你們的原因，班級輸了的話能負起這個責任來嗎。嗯？」

「這……」

這場體育祭是體能好的那些學生們的拿手好戲。

在學習上不被任何人認可的須藤閃耀著光芒，手握大權。

堀北與須藤共同提倡的能力至上的方案十分堅實，不會輕易被顛覆。

筱原已然沒有了繼續反擊的體力。快要得出定論了。

「跟腦袋不好使的人說話就是麻煩……你也是的，簡直就像對到現在為止的狀況都不感興趣。要是有閒心扣手機的話不如來想想戰略如何？」

「交給你跟平田就沒問題了吧」

我關了屏幕，把手機收進口袋。

討論結果統一了——正當這麼想的時候。

「能打斷一下嗎？我反對。正如篠原所說，讓其他學生來倒霉的話會怎麼樣。班級就能團結一心地戰鬥？」

輕井沢這麼說道。她像是護著篠原一樣瞪向堀北。

「團結一心去戰鬥，需要做出犧牲。你懂嗎？」

「完全不懂。吶，櫛田同學你怎麼看？」

輕井沢〖罕見地〗向正在靜靜傾聽討論的櫛田打起了招呼。

櫛田看起來雖然感到有點意外，但馬上就露出一副陷沉思的樣子，同時做出了發言。

「這個問題好複雜啊。雙方的想法我都懂，也想過了。跟堀北同學一樣，我也希望班級能夠獲勝，但也希望能像篠原同學說的那樣，大家都能留下成績」

她繼續說道。

「要是有什麼解決方案的話，能夠同時把雙方的想法都考慮進去的話就最好了。像是那種第一名和最後一名都能接受的方案」

櫛田回答道，班裡也出現了很多表示贊同的聲音。

看這展開，估計事先就想好了這樣的發言吧。堀北她立刻答道。

「我當然想過讓雙方都能夠接受的方案。那就是讓自己覺得不需要分數的學生取得靠前名次，用其獲得的點數跟取得末位的學生失去的點數相抵消。全班一起分擔其中的增減。這樣就沒什麼好抱怨的了吧？」

這個方案以降低獲勝的可能性作為交換，填補了輸掉比賽時的風險。這樣一來反對派在一定程度上也能夠接受吧。不過在學年排倒數的那十個

學生倒是會倒霉了。

「那樣就夠可以的了吧。反正你們就算在賽場上放水也不會有啥損失」

須藤嘲笑道「真是群可憐的傢伙」。

「但那只是在點數上吧。得獎的可能性還是會降低啊。大家覺得如何？」

即便在這種情況下，輕井沢還是繼續唱反調。

然後向輕井沢派系裡的女生們打招呼。

「輕井沢同學要是反對的話，那我也反對吧」

團體裡的女生們一個個地跟隨輕井沢舉起了反旗。

「你們是笨蛋嗎？她反對所以你們也反對？毫無邏輯性可言。這是一場考試，為了高效地取得勝利而制定戰略是理所當然的。其他班級里絕不會有像你們這樣的蠢貨」

「恐怕堀北同學你是理解不了的吧。現在，我就很討厭這樣的，其他女生也不喜歡這樣，你能不能為她們想一想。競技要是不能公平地來決定的話我是不會接受的」

統率著女生們的輕井沢，其發言十分強烈，堀北所提倡的班級優先的方案受到了阻礙。

「你們都冷靜一下。要是無法統一意見的話就只能投票表決了」

想也知道會發展成這樣。平田為了改善這樣的膠著狀態而介入了兩人的對話。

「我覺得現在應該採取平等的投票方式來進行解決」

「洋介君這麼說的話，我就贊成」

「……說的也是。我也覺得現在不是班裡內部爭執的時候。總之我反對。期待你們能做出正確的判斷」

堀北一副不滿的樣子坐下去，朝我瞪了過來。

「綾小路君，你能讓她閉嘴嗎」

「你覺得我有辦法讓她閉嘴嗎」

「你最近跟輕井沢有來往吧？不是因此還在得意忘形嗎？」

「不是啊，輕井沢她本來就是這樣的傢伙吧」

關於這一點，堀北好像理解了，她小聲說著「確實」。

但堀北沒能藏得住對不表明其根據的輕井沢以及因為情緒而改變意見的女生們的憤怒。

「那麼，結合了堀北同學想法的完全重視能力的方案跟結合了輕井沢同學意見的顧及個人想法的方案。就用投票來選出最合適的吧。要是不好決定投哪一邊的話棄權也可以」

堀北的方案是為了班級獲勝而優先選擇體能好的同學。

輕井沢的方案尊重個人意見，照顧到班級整體。

看來選擇哪個方案將會對這個班級的未來和這場考試都造成影響。

雖然我倒是對這種事情完全沒有興趣……

「那首先是贊成堀北同學方案的人」

「哦哦。我當然是同意堀北的方案的。原因很簡單，就是為了獲勝。多選體能好的傢伙多獲勝。這樣就夠了吧」

須藤率先舉手。緊跟著，像幸村跟佐倉他們對運動沒有自信的學生舉起了手表示贊同。另一方面，覺得自己比不過體能好的但也能參賽的學生或者是輕井沢團體的學生他們都沒舉手。

「16票。謝謝大家，可以把手放下了」

這票數是多是少，要取決於棄權的人數。

「哎，綾小路君。你該不會贊成輕井沢同學的方案吧？」

當然，堀北注意到我沒有舉手，她質疑道。

「放心吧，我是事不關己主義的，棄權」

「……那樣的話就不能同意我的方案嘛？」

「你的方案也不一定就是正義的吧」

「我無法理解你所說的。在概率上選擇讓班級獲勝的選項的話，最終獲得的個人點數也多。就算在一場場小的比賽中勝出，獲得的點數也是少的可憐。如果你說這樣做是錯的，那還真是希望能給出個明確的理由呢」

「我沒說你是錯的吧。我只是說答案不止這一個而已」

被當成〖棄子〗扔給強敵蹂躪的學生不會在體育祭上獲得任何點數。不過堀北也明白這一點吧。僅僅只是把他們當成上A班所必要的犧牲來考慮罷了。

「其他的學生可不是都像你這樣一直盯著未來的」

「那接下來就是輕井沢同學的複合方案。覺得該贏的地方贏、該享受的地方享受的方案合適的人請舉手」

輕井沢團體之外的人開始一個個舉起了手。有那麼幾票。但從輕井沢舉手之後女生們就開始一個接一個地舉手。

不過——

「投票的結果是……堀北同學的方案16票。輕井沢同學的方案13票。剩下的就當做棄權可以吧？」

沒人反對，統計票數結束。輕井沢收到的支持是對她個人的支持，並不是對其方案內容的支持。大家心裡都清楚，堀北的方案會獲勝是因為其方案更現實且高效，並不是因為輕井沢不怎麼受到大家的信賴。

也就是說，D班的方針不是為了個人，而是為了班級獲勝而制定。

「……」

輕井沢也同意投票結果，沒有表現出不滿。

「這樣一來就定好了，輕井沢同學。那麼平田君，後面就拜託你了」

切換思路，輕井沢也不得不以這套方案作為基準來選擇能夠獲勝的選項。

當然，我並沒有覺得他們的選的不好。因為不擅長運動的人本來就不會率先說出自己要參加這個參加那個什麼的。

必然地，參加推薦競技的人選就會被定為像須藤跟平田他們體能好的學生了吧。

「那麼關於推薦競技的出場人數——」

「我要參加所有的推薦競技。要是有誰反對的話隨時接受正面對決」

須藤強烈地做出宣言，他把最初就沒改變過的方針又說了一遍。

而且看起來還打算用實力來讓不服的傢伙閉嘴。雖然他的發言太過強勢，但貌似很有效果，沒人表示不服或不滿。

因為本來就打算選擇優秀的學生，所以把須藤作為第一候補當成了既定事項。

「我也儘量多參加競技」

果然，舉手自薦的是堀北。輕井沢的表情有點僵硬。周圍的女生們講起了悄悄話。估計是說壞話吧。

在那之後通過自薦和推薦，體能好的同學的要參加的項目一個個都定了下來。

但想要填滿所有的競技項目也沒那麼簡單，到現在也就填了三分之一。

以參加所有競技的須藤和參加了多項競技的堀北跟平田為第一梯隊，櫛田跟小野寺這種擅長運動的學生也參加了推薦競技。剩下的部分還是空白的。

「喂，高元寺。你不來幫忙嗎」

須藤瞪著這個從討論開始到現在一言未發的男生說道。因為須藤認同了這個擁有跟他自己相同的潛力或在那之上的男人。

高元寺要是認真參加的話，至少在個人競技上可以保證拿到靠前的名次。

「剛才也沒舉手對吧」

「我沒有興趣。你們隨意去弄吧」

「你丫別開玩笑了」

「我沒有在開玩笑。也沒有被你脅迫參加的理由。準確來說，就算你有強迫我參加的權力，我也不打算理你」

也就是說，不論如何高元寺都不會改變自己。

「我覺得不需要現在就定下所有的項目哦，須藤君。而且高元寺君也有擅長和不擅長的項目，強行邀請也不一定合適」

平田一邊幫著高元寺找台階下，一邊讓須藤冷靜下來。

「至少在今天的討論中能夠定下班級的方針，還有想要參加個人競技的同學的意志。之後的慢慢決定吧」

這次班級討論伴隨著平田的發言迎來結束。

不過，可能會有一部分學生對這個討論感到不可思議吧。

他們會疑惑，為什麼輕井沢一直反對堀北的方案。輕井沢自身的運動能力說不上好或不好。堀北提出的「大家一起分享喜悅和傷痛、一起獲勝」的方案本身就不壞。就是不知道會有多少人產生這種疑惑。

1

放學後，我抽空給某個人發了條簡訊，然後給正打算回家的輕井沢使了個眼色。不，談不上使眼色。

只是偷看著她想找個機會，偶然間被她發現了。

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