短篇集2 onparade 出人意料，比企谷八幡的考試指導竟然正中目標。（1/2）
作者：田中羅密歐
考試的日期越來越近了。
當然，不是我，而是小町的考試。
……不過我的考試好像也快要到了，但畢竟現在才是高二的十月份，還沒到該著急的時候。補習班也一直有上，成績也能維持住，並沒有鬆懈。話雖如此但充滿未知的才是考試。要說沒有不安那肯定是在說謊。
即便如此，未來的我，高三的我肯定會有所作為的…！！
正因如此，我還是悠哉悠哉地度過著每一天。至少現在是這樣。未來的我，拜託您多多關照了。
但小町今年初三。是一位應考生。緊迫程度和我不一樣。
「…………」
小町現在正呆呆地望著院子。令人驚訝的是，眼睛竟然是一副死魚眼。
我不寒而慄。
死魚眼難道不是我的專利麼？沒想到竟然是遺傳的。我們的祖先難道是魚類？原來如此，難怪我每次拍集體照的時候眼睛都會拍得跟魚一樣有些微腫！謎題全部解開了！
……這種惡性遺傳必須得終止。
因此不能讓小町留下子孫呢。畢竟家裡可能有後代的也只有小町了。
具體來說就是每當遇見小町的男友候補時都一定要對他進行壓力面試，逼他患上戀活疲勞症候群。溺愛著小町的爸爸想必也會全方位協助的吧。note
註：戀活うつ，戀活疲勞症候群，原版應該是婚活疲勞症候群，指的是因為多次相親失敗而產生精神創傷
但是就巴掌般大的院子，究竟能看出怎樣的閒寂雅致呢？正當心裡冒出這樣的一個問號時，小町呆呆地呢喃道。
「……真好呢，像螞蟻這樣盡力經營著自己的小小人生……」
看起來是瞧見螞蟻渺小的身軀，獲得了心中的一份安寧。
哎呀，小町看起來積攢了許多壓力，不愧是應考生呢。
哥哥我也經常看著臭蟲樣的人們，來達到內心的平和喲。我們倆，真是相像的兄妹呢。
小町像這樣垂頭喪氣還真是少見。作為哥哥想做點什麼。但是考試是她與自己的戰鬥，沒有辦法幫忙。我能做的只有教她學習罷了，但是小町現在就像破了洞的木桶。再怎麼將知識的水灌進去，也只會吧嗒吧嗒地漏光。討厭，好蠢好可愛。對了，作為補償幫小町做習題吧。
不不，等等。那個看起來是在幫忙但其實派不上用場吧。那已經是過於保護了吧。但是沒辦法，都是小町過於可愛的錯。
「……好，是時候回去學習備考了！」
小町從死魚眼切換成了香菇眼，站了起來。嘴巴順便變成栗子一樣也行哦。畢竟可愛即正義。note
註：しいたけ目，指的是眼睛瞳孔內出現忽大忽小的四角星，參考平澤唯
但是感覺不太可能呢。
「吶，我稍微教你些學習方法吧？」
驚！！
輕描淡寫的陳述，卻引起小町強烈的反應。
和平原老師所描述的「不妙的傢伙察覺到不妙的同類時的突然回頭」類似，表情也完全相同。不是吸血鬼頂多算是半魚人的我不由得愣住了。喂喂，品種不一樣吧品種……note
註：似乎是平原耕太老師的Hellsing，以20世紀末英國為舞台，描寫的吸血鬼與吸血鬼獵人之間的戰爭，畫風似乎有些血腥
「佐佐木研究會的津田沼高秘訣，終於到了要傳授給小町的時候了麼!?」note
註：似乎是東京某補習機構
「不，那是大學入學考試用的吧，在高中入學考試中用不了」
「大受打擊……」
小町一副全身上下泄了氣的模樣。故意賣萌啊。
「從哥哥那聽到這樣的話我很開心，但這是吹的什麼風？」
「啊，小町不是……稍微有點那個（A）麼？因此普通的學習方法的話就感覺有點那個（B）對吧？所以我想，能教給小町的學習辦法果然只有這個（C）吧」
「……請回答ABC三處的指示代詞分別代表什麼內容，5分*3」
竟然是問這個啊。可惡，沒辦法……
「A傻瓜，B理解困難，C笨蛋也能理解的學習方法」
「嗚哇！例句都快變成罵人的話了」
「我原本也不想說這麼過分的話啊……」
很常有呢。那種堅持說要聽真心話，結果聽到一半就暴怒的傢伙。
「……但是說得沒錯喲。我承認。學習一點進展都沒有。小町就是個笨蛋！」
「不至於說得這麼狠吧……」
內心似乎積攢了相當多的疲勞呢。
「然後，那個，笨蛋也能理解的學習方法是什麼？」
「不，也不是什麼了不起的東西。就是你將現在都還不懂的問題一個個地提出來，然後，我也一個個地分別說明，這樣子可以麼？」
「所、所以說到底是什麼啊？快點說啊哥哥！」
「喔、好……」
步步緊逼上來，有點可怕呢。
「不同學科的學習方法不一樣對吧？比如說數學，在把這一頁的內容全部理解之前絕對不能去看下一頁。因為要先打好基礎，再運用它解答應用題。」
「沒錯。但是隨著課程的推進，光是粗略地瀏覽考試範圍就已經筋疲力盡了，壓根就沒有重新打基礎的時間」
「雖說是這樣，但還是不得不打好基礎。反過來說歷史和國語的話，從會的地方開始學就好，所以說各個學科都是有技巧的」
「嚯嚯嚯嚯嚯」
小町性子有些急，我感覺這份性急在朝著不好的方向發展，看來她還沒有正確的學習方法。
「雖然我現在放棄了理科類，但是考試那會可是學過好一陣子，現在就將那時候的秘訣正式地傳承給你」
「喔喔喔……」
小町的香菇眼開始閃閃發光，可以說已經超越香菇眼，到達了松茸眼了。
「既然是那麼厲害的學習方法的話，可以讓我喊上班裡的同學們麼？」
「誒？為什麼？」
「現在我們班上的氣氛由於考試的緣故非常僵硬。因此在教室里學習的時候，大家的焦慮和不安容易傳染給我，沒法用心學習。因此實際考入總武高的人的學習辦法，感覺能成為很好的參考。」
「該不會連他們也要教吧？」
「不行麼？」
真心說的話，是不情願的。說實話，只要有這麼可愛的妹妹就足夠了。但是最近，感覺我也經常把熟人喊到家裡來。有點不好拒絕。
「我知道了，雖然到不了講師的程度，不過我會試試看的」
「多謝！那就馬上喊咯」
小町立即掏出手機，開始在網上聯繫大家。
……不愧是新時代型孤零零。體型小卻性能高。雖然喜歡一個人待著，但是感覺也能靠著它維持交友關係。我這種大型的哥哥型已經沒救了。比起哥哥更優秀的妹妹，這裡有一個。note
註：北斗神拳傑基名台詞，「世界上不存在比哥哥還要強的弟弟」
「哥哥，大概會來十個人左右！」
「好多！那就不能在房間裡了，要在客廳里麼……」
「啊，對了……有個事不得不先說。班上的那些同學，都是party people喲」note
註：パリピ（party people，指在party上玩得很開的人，能調動氣氛的人）
「什……麼?」
我的靈壓消失了。
「而且還有喧鬧系的」
我的靈壓連氣息都沒了。
「喧鬧系，party people什麼的都是人類惡的具現喲。和那群傢伙交往什麼的，我和老爸肯定不會允許的哦」
「同班同學是沒法選擇的啦，哥哥」
「那為什麼要主動聯繫他們」
「雖然說是party people，但也不是壞孩子……只是對哥哥來說可能有點不太舒服……」
變成小町的累贅了。雖然對不起小町，但還是和他們打個招呼就出去吧？
不過這樣子不就丟小町的臉了麼。駁回。
「……可以，我試試。喊吧，那群party people」
「多謝。感激不盡」
小町雙手合十，抱歉地低下頭。
如此這般，休息日的下午，我們決定舉辦緊急學習會。
003
×××
「那我來介紹吧！這邊是班上的各位同學！大家，這位是我家的哥哥大人」
好粗糙的說明！根本稱不上
介紹吧……
「啊，我是（每個人的名字）……今天拜託您多多關照了……」
像這樣，每個人結束了各自的模板式的自我介紹。
這邊也好簡略。名字什麼的不可能記住倒也無所謂。但是晚上之前連臉都記不住的話不就很奇怪了麼。
總之是男生六名，女生五名這樣的分布。再算上小町，我的學生就有十二位了。喂喂，不就像金牌私塾的講師了麼。
……不對，當不了金牌講師。中學生們肯定「誒，這個看起來很難相處的人就是？」「這不是嫌疑犯的眼神麼？」「看起來，和小町同學好像沒有血緣關係的樣子？」這般無禮地想過了（現在肯定正在這麼想）。
我給他人的第一印象不好倒是習以為常了，但是中學生們的感情表現還真是一點都不含蓄呢。
「提問！哥哥大人現在就讀於總武高中沒錯吧？」
戴著眼鏡，渾身散發著委員長氣息的一名女生，啪地一聲舉手提問道。
「對，總武高二年級。嘛，進一步自我介紹的話，我的成績是（僅限國語）全年級第三」
哇哦—，傳來一片這樣的聲音。剛才還略帶懷疑的眼神一下子變得閃耀起來。這裡是香菇田麼？
不愧是應考生，對方成績好的話就會無條件崇拜。
不過，這群傢伙就是party people?喧鬧系？
臉上寫滿了不安，背也蜷縮起來，肩膀松塌塌的。許多人睡覺時壓著的頭髮也沒有整理好，發梢的分叉格外顯眼。全員都很頹廢。陰沉。太陰沉了。
如果按照國民動漫里的三年級四班標準來說，這群人就是藤木君和野口同學了，party people的話得是大野君或者城崎同學那樣的存在才稱得上吧。這到底是怎麼了？note
註：這裡的國民動漫指的是櫻桃小丸子，四個人都是小丸子的同班同學，其中野口笑子是一個陰森系的女生；藤木茂的個性懦弱，行為比較卑鄙；大野健一，喜歡踢足球，是班裡的領袖人物；城崎姬子，一位漂亮女生，在班裡很有人氣
小町說道。
「……大家之前也是神氣滿滿，但是還是被考試的氛圍擊垮了，變成了現在這個樣子」
竟然被逼到這種絕境了麼。連考試的氛圍都對著幹才是真正的喧鬧系吧。
但是，這樣的話我反而更輕鬆了。
「你—好！哥哥大人你好！今天真是麻煩你了！等一會的學習無聊的話，可以給我們講講你的戀愛話題麼！？」
「欸！哥哥大人在學校里是一個人麼！即使成績好也避免不了這種情況麼！你知道不起眼的人是沒有人權的麼？」
被這樣一股勁的追問，殺意會全開的啊。
「……啊，你好……今天……謝謝……」
「…………不好意思……這裡……那個……我可能，不太懂……」
諸如此類的提問，給我的印象都十分不錯。都可以說到喜歡的地步了。雖說和世上一般的標準不太一樣就是了。
面對今天的這群傢伙的話，我應該也能保持平常心吧。
「大家，現在是現役總武高中生的應考秘訣傳承時間！要集中精神哦！」
小町一聲號令，中學生們約舉起十厘米左右的拳頭，弱弱地發聲道「…喔—」。
既然是party people的話，好歹給我舉起三十厘米啊。
×××
將全員帶進客廳，事不宜遲，開始學習會。
自然而然，是由我給他們全員授課。如此多人的情況下，也無法一下子教授太高深的東西。我輕鬆地談論著應考時該注意的方面，以及我合格後想著「當時這麼做真是太好了」的地方。
講述著當時的回憶，不知不覺就過了三十分鐘。
「很有參考價值……」
「看起來要重新制訂長期的學習計劃呢……」
「對哦，還有放棄不擅長部分的這一選項啊……」
總武高中雖說是相當不錯的高升學率學校，但還稱不上能代表日本的超級高校。因此不用追求完美，在較好的效率下學習的話，達到及格線以上也不是那麼難的事。
「那事不宜遲，就按照哥哥大人說的，各自開始學習試試吧」
眼鏡女孩激勵著大家。
那些都無所謂啦，可以停下哥哥大人這種稱呼方式麼……有種被人瞧不起的微妙感覺哦。note
註：這裡的哥哥大人不是傳統的「お兄様」而是「お兄ちゃん様」，有點微妙
十二名中學生，猛然地開始埋頭學習。
咯吱咯吱，嘎吱嘎吱。
雖說是用鉛筆在筆記本上疾書的聲音，多個聲音重合在一起的話也有相當的音壓呢。這就是應考模式。
我當時也是這種感覺呢。
即使有時某人陷入煩惱，也馬上會有另一個已經理解的人過來教他。學習態度很是積極。因為即便身為臨時講師的我，碰上早已廢棄不用的理科系問題也回答不上來，幫大忙了。
這群傢伙，這不是正努力地學習著麼。
為什麼都這麼努力埋頭苦學了，最後卻變得無精打采了呢？
隨後的時間，告訴了我答案。
×××
「呼嘸」
精神集中模式中，我馬上注意到有一個鬆懈的傢伙。
這種講師視角感覺挺新鮮的。
那名男生將臉從筆記本上移開，懶洋洋地舒緩著腦袋。正以為他要重新回到學習時，他從桌子下掏出手機，沙沙地開始快速划動。
……猶豫了一下是否要提醒他，但畢竟是自主學習，沒有必要管到這種地步，因此我選擇了沉默。我本想之後他會主動恢復過來。
但是這名男生從那之後就一直在撥弄著手機。
誒?這是在幹什麼？刷副本boss！？喂喂，既然是應考生的話，應該先打敗自己內心的boss吧？這傢伙是認真的麼。
令人恐怖的事情增加了。
「呼嘸」
第二位偷懶選手出現了。
和之前的那位一樣，放下鉛筆，開始伸懶腰。然後，偷偷地從桌子下拿出手機，快速地沙沙地划動，以下同上。學生們那邊以為沒有被發現，但是從講台這邊看得十分清楚啊。唔，身為這個教室里的老師，這個局面不得不提醒他們了。要是裝作沒看見的話就是怠慢職務了。但是那樣做的話又不合乎情理。
正因如此，有種不好的預感，但還是沉默了。
之後，兩人的怠惰漸漸地傳染給了周圍。
「嘸—嗯」「呣」「哦呼」
持續傳染中。緊張的氣氛中斷了，懶惰的病毒正在通過空氣傳播。傳染病。
客廳里的全員中蔓延著「呼嘸」模式，現在仍在奮筆疾書的只剩兩人了。
完全中斷了學習的有兩人，還有多達八人雖說不是在偷懶，但注意力也分散了開始停滯不前。全員的學習效率一下子降到了最低點。
好厲害啊，怠惰在班級里的傳播速度，這麼清晰可見。
「哥哥，過來一下」
被小町叫到走廊，在這裡誰也聽不見我們的對話。
「明明還沒到三十分鐘，已經這麼沒幹勁了」
「哥哥也注意到了麼。就是這樣。平時也是這個樣子。在教室里自習的時候也是，明明一開始在認真學習，但隨後就漸漸變得鬆懈起來」
「然後，發現沒有想像中的進度，只會焦慮不安，最後班裡全體變得神經兮兮？」
「就是那樣，本以為今天在我家和現役總武高中生一起學習的話，能夠一直保持緊張感的……結果還是變得和平時一樣了」
真是的，小町傷腦筋地嘆道。
「一看就知道了，偷懶的傢伙出現在同一個地方的話，周圍最後也會變成那個樣子」
「偷懶的話，如果只是休息一會，之後重新回到學習也是可以的」
「不同人之間有區別的啊。但怎麼說三十分鐘不到也太短了點」
「就是說啊，怎麼辦，這樣的話和平時就沒區別了」
可惡，偷懶的混蛋們。竟然讓我的妹妹這麼傷心。
「如果我的辦法可以的話，倒是可以連他們一起教導……但是啊……」
小町像鱷魚一樣緊逼上來。
「真的麼！？那就有勞了喲，哥哥大人！」
「大人這種稱呼不需要。只是那個，我的指導方式有些極端有些嚴厲哦」
「我不在意！請盡情發揮受侍奉部鍛鍊過的哥哥的解決手段吧！需要的話小町也可以幫忙指導！小町導！note」
註：這裡
是田中羅密歐玩文字遊戲，原文是コマチング，是小町「コマチ」＋指導「コーチング」，這邊翻譯成小町導
這是什麼，迷之可愛的指導方法。要將小町傳染給全世界麼，快停下，傳染給我一個人就好了。
「……知道了，我會盡力而為的，讓那些天真的傢伙們見見，自主學習的地獄」
看著微微一笑的我，小町一瞬間閃過「沒問題嗎？」這般不安的臉色。
×××
「你，可以跟我出來一下麼？」
「我、我嗎?」
桌下玩手機的兩位手機男孩，被我拍了拍肩頭。毫無疑問是左遷意思note的拍肩。好，顫抖吧。
註：降職訓話的意思
「來這邊」
「要、要帶我們去哪裡？」「我們，要被教育了麼！？」
「不用管，過來就是了」
將兩位偷懶當事人帶至我的房間。
「歡迎來到自我責任屋」
「唔哇，這個房間，有好多輕小說！」
「漫畫也好多！而且到處都是二次元喜歡的東西！哥哥大人，真是很懂呢，這個陣容！」
「你們兩個比較優秀，因此允許你們來像我房間這樣更好的環境裡自習，我認為能提高你們的等級」
這般說著，兩人的臉上轉眼間洋溢起光輝。
「真的麼！我一般和弟弟擠一個房間，一直憧憬著有這麼一個單人間！」
「如果是這個房間的話，學習也能有進展的樣子！」
「好好給我集中注意力，你們的話能做到的。我能理解的，身為現役總武高中生的我的話」
「哥哥大人！」「大大大前輩！我們會學給你看的！」
實際上是隔離。
箱子裡如果有一個腐爛的橘子的話，就會影響全部的橘子，因此必須將腐爛的橘子拿出去。讓擁有著腐爛之眼的我的房間作為橘子房再合適不過了。
「那為了尊重你們的自主性，我去看看低級應考生的諸位了。這裡的參考書的話，你們可以隨意利用哦」
「十（分感）謝！」「萬（分感）謝！」
這是啥，這種省略已經稱不上感謝了吧。
「那個，哥哥。這種處理……該不會是？」
小町在樓梯下方等著，注意到了我的行為。
「啊，很遺憾就是那麼回事。移除懶惰的學生。」
「誒誒，那是怎麼回事？」
「小町，想要全員一起拯救是不可能的。我能夠做到的，只有保護有幹勁的傢伙不被影響到。怎麼樣了，客廳里的各位？」
「嗯，多虧了你，大家又像嫩芽一樣振作起來了」
「是嗎。那就好。上面的那兩個人，回去前我會和他們講的。告訴他們現在稍微有點危機感會比較好」
「嗯，請務必這樣做。那兩個傢伙，目標是東大」
不可能！從學習欲望的觀點上看，已經是不可能的情況了。班裡的誰來告訴他們一下現實吧。這個殘酷的現實。
十二人裡面，去掉不認真的兩人，只留下了認真的應考生。這樣就能保證學習會的神聖性了。
……本該如此的。
×××
「哥哥，又有麻煩的事情了」
剛從便利店回來，苦惱臉版本的小町便迎了上來。賺翻了，將內心的截圖保存起來。不，現在不是說這個的時候。
「難道是橘子混蛋從上面下來了嗎？」
「哥哥心裡是這樣稱呼他們的嗎……並不是那樣子，你看過就知道了」
我從走廊一側的門上玻璃確認客廳里的樣子。
「……喂喂，偷懶選手又出現了啊」
趁著我和小町都不在，兩名女生光明正大掏出手機玩耍。一個人在聊天軟體，另一個在打遊戲。這群傢伙為什麼會一個接一個地刷活動副本boss呢？直到現在還抱著這種慵懶的態度，我完全無法理解。
和剛才一樣，兩人的慵懶傳染給了周圍。
一個又一個地掏出手機，學習會變成了手機會。
「要在哪裡降落？去眼前這個地方看看？」
「這次去漁村怎麼樣？」
他們中竟然還有人開始玩荒野行動的。
怎麼會有這麼懶散的人！禁止給應考生們手機啊！！……我真是這麼想的。在應考期間帶著那種移動誘惑機的話，注意力不可能集中的。就如水往低處流一般，年輕人們也會墮落在快樂里。
「怎、怎麼辦哥哥，這樣下去大家就去不了東大了！」
「全部人目標都是東大啊！那現在壓根就不是划動手機的時候吧！那群傢伙的自我意識，超級低……?」
「商談升學的時候，班上的大家配合著周圍的氣氛，結果一半以上的人的目標都是東大」
「真不愧是party people呢」
雖說全員太過陰沉無法相信，但還是一下子接受了。
「那兩個偷懶的女生，平時是怎麼樣的人？」
「感覺是班上維持氣氛的那種人」
「剛才隔離的那兩個男生呢？」
「班上維持氣氛的人」
「你班裡，就只有維持氣氛的人了麼」
這班上到底有多少位Party People啊。要是我的話肯定忍受不了，不過仔細思考的話，只是維持氣氛的話好像小町也能夠做到。只是不喜歡這麼去做罷了。
果然那群傢伙，都有注意力不集中的傾向啊。
「該怎麼辦才好……」
「沒辦法，接下來可以借用一下小町的房間麼？」
「誒？該不會……」
「嗯，將爛橘子送去收容所。小町，你去把她們兩個引誘到房間裡，理由的話不用老實說。因為你們比較努力所以把你們提到特別班，這樣說就行了」
「唔，太黑了……太黑了……」
小町一邊喃喃自語，一邊走上前向那兩名偷懶的女生搭話。
這樣子留在客廳的七名學生，應該能重新集中注意力了吧。
「……呼，贏了呢，哈哈」
讓你們好好見識一下，比企谷私塾引以為豪的，壓倒性的隱蔽力和徹底的隔離力！
×××
「哥哥大人，我有疑問！」
之前那位眼鏡女生叫住了我。
「哦，好的……什麼學科？」
「數學！」
「額，數學麼……」
與其說是非擅長學科，不如說是最棘手的一門了。數學考試常常是個位數。
但是沒問題，我把全部的力量分給了擅長的學科。用遊戲做比喻的話就是點滿了某項屬性的角色，如果首尾兩顧的話只會變得全部半吊子，碰到boss的時候很可能會變成連攻擊都做不到的窘境。
也就是說我是攻略組，為了有一天能攻略人生，毫無畏懼地點滿。
「正因如此，這裡有擅長數學的人麼？」
「正因如此是什麼意思？」
「那個，你看上很聰明的樣子，提的問題也可能會比較高級」
「很聰明……？」
眼鏡女生的舉止變得奇怪起來。
視線游離徘徊，臉紅得通透，呼吸也變亂了。要是我這邊也是同樣態度的話，馬上就要被撤職接受嫌疑調查了。
害羞了？為什麼？
「不是我自誇」眼鏡女生輕輕咳了一聲。「小學六年級的時候，獲得過班上最努力最認真學習獎」
「這不就是自誇嘛」
但是小學時候確實有呢，奇怪長名字的獎。現在正流行著換個名字換個招數給全班同學頒獎。但是獲得那種獎完全開心不起來，人的價值觀各式各樣呢。
「姑且問一下，不懂的地方是哪一塊？」
「對二次方程式不懂」
「什麼？」
誒，二次方程式是什麼時候學的來著？
初二？還是初三？
不管是啥時候，都應該是初中數學的核心吧，在我記憶中，學習了相當久。
現在幾月份了？應考？誒？不覺得奇怪麼？
「二次方程式的哪裡不太懂？」
「全部不了解，一開始就不懂二次為什麼是二次，查了之後還是不清楚」
喂喂喂喂！這孩子沒事吧!
這不應該是現在該抱著的疑問吧！？
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