第1892章 受益匪淺（1/2）

「聽不懂才正常，聽得懂說明已經有相當程度的古典音樂欣賞水平。」

「光聽哥哥講都覺得特別複雜，自己練習演奏的話，不是得死更多的腦細胞。」

「還特別消耗體力，練琴可不容易。」

「要這還不難的話，巴頓這樣的作曲家，為什麼會成為學鋼琴的夢魘呀！」

「只要哥哥不要成為夢魘就好，我覺得只要是哥哥的作品，練習都會特別有動力的。」

「沒到相應水平的時候，還是不要強行去練習。」

「想要報考音樂學院的注意了，前奏曲和賦格是必考的，都好好看好好學吧！」

這樣一來，即便是直播間裡最普通並不懂音樂的，被各種禮物和人氣吸引來的「水友」，也都知道了，秦放歌很牛皮，教學生練習的曲子特別難。

鋼琴和其他樂器一樣，難度並不僅僅只體現在速度上，其他方面的因素實在太多。當然，外行的話，看炫技，看演奏速度，看手指在琴鍵捲起陣陣殘影，就會覺得特別厲害。再演奏一些氣勢恢弘，節奏鮮明的作品，也特別容易讓人看得過癮。

好吧！

秦放歌最早就是這樣過來的，他演奏自創的《野蜂飛舞》，至今還沒有誰敢號稱已經超越了他，能和他比肩的都少。

但他現在的粉絲們，早就不拿這個說事了，這並不算不得是秦放歌的黑歷史，只是秦放歌現在數得出來的優點實在太多。野蜂飛舞這樣單純炫技的曲子，真沒什麼好講的啦！

看看現在這樣的，三聲部前奏曲，四聲部賦格，聽他講大家都不怎麼明白，要自己演奏的話，還不如殺了算了呢！

商周這個「鋼琴天才」也沒辜負他的名頭，現場跟著示範的練習就做得相當不錯。

他選擇的第二首曲子是首德國作曲家庫恩漢斯流傳度很廣的第三奏鳴曲，秦放歌「博覽群音」，對這個世界的音樂作品，都有仔細去研究和聆聽。當然，他主要還是看原譜，配合著一些大師的錄音聽。即便是現在這些鋼琴演奏大師，也都不是完美無暇的，甚至不少是會錯音的。但大師們的大師之處在於，他們在對原作的理解上，演奏出了他們自己獨特的東西來，這些，也可以說是對作曲家的「全新詮釋」。反正就是，能自圓其說，「藝術再創作」並非是胡編亂造。

本來嘛！

作曲家創作的作品，原稿的曲譜上，是不可能把所有演奏細節都寫上去的，很多具體樂句樂章的處理，都是有很多種可能的。

這也給了演奏家們更多發揮和展示自己才華的機會，也能讓作品的生命力更加長久，也富於變化。

這首奏鳴曲的難度同樣是相當高的，商周這個「天才」本就喜歡挑戰高難度，但並不是那種一昧炫技求快的難度。

這首漢斯的第三奏鳴曲就是特別有思想深度的一首，不少人為之其名為《英雄》。因為整首奏鳴曲，似乎就是講訴一位英雄的一生，悲歡離合，大起大落，還有一往無前的英雄氣概，最後，是以悲劇作為結尾，仿佛不這樣，英雄就不是英雄，死了的英雄才是最值得人銘記和懷念的。

秦放歌則是引導商周，從作曲家的角度出發，去深度解析和理解這首大家認為堪稱史詩級別的奏鳴曲。當然，由于格式和篇幅的限制，奏鳴曲和交響曲還是沒辦法比的，人家交響樂團人和樂器多那那麼多！鋼琴奏鳴曲就一台鋼琴嚴重罷了！

要沒有上午的彩排，商周都沒機會把他理解中的這首奏鳴曲演奏完畢。這上課的時間，秦放歌就根據商周的實際情況，做出適合他的指導。

商周需要提高的地方還很多，秦放歌所講的，基本也都是平時老師甚至是其他鋼琴演奏大師們都少提出來的。而且，他完全是根據漢斯這位偉大作曲家的原譜來的。

同為作曲家，秦放歌對曲子的結構、和聲、織體等了如指掌，每個樂句有什麼作用和意義，也都分析得明明白白的。

這些東西，也是很多演奏家出身的老師，沒有觸摸到的地方，而這些老師們教出來的學生就更是如此了！

商周音樂天賦很高，可現在跟他不相上下的都特別多，光舞台上坐的這一排，個個都是天之驕子。他也仍舊需要繼續不停的努力才行，可惜的是，他聽得不夠過癮，下午的大師班課程就已經到結束的點了。

商周也只能在心底感嘆，「時間過得還真是快！」

好在，他還是有很多學習和進步的機會。

真的，坐舞台上聽秦放歌給其他學生上課的時候，商周就受益匪淺。秦放歌的這全面全能得，「簡直不是人！」

不是罵他，是大家對秦放歌最為真實不做作的評價。但這話不能當面對秦放歌講，要說也要說得委婉點，老外的說法就很好，「godlike」之類的。日本那邊更是好笑，都快尊秦放歌為「藝術之神阿波羅」了。

看橫山凌子還有她老師田中美姬對秦放歌的態度，就可以深刻感受到這點。

隨著商周起身，跟秦放歌鞠躬表示感謝，也標誌著下午的大師班課程結束。

並沒有安排什麼額外的節目，甚至都沒有昨天聲樂歌劇大師班那樣，最後有合唱。鋼琴嘛，雙鋼琴、四手聯彈就是極限操作了，像周佳孫雲飛他們那樣搞百名琴童合奏的噱頭，這樣的事情秦放歌和他的團隊是肯定不會做的啦！沒啥意義，平時你去哪找五十台鋼琴來一起演奏？他們搞的百名琴童合奏，基本都是兩名琴童一台鋼琴進行四手聯彈。

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