119.弟子（1/2）

劉浩然今年已經十一歲了，來到興漢軍也已經三年了。當年他因為和妹妹劉伊人在松江向魯若麟乞討，被魯若麟帶到了白翎島，從此開始了一段新的人生。

劉浩然小時候進過學，在幼軍營里獨樹一幟，學習成績進步飛快，排名更是一直名列前茅。

剛來興漢軍的時候，劉浩然和劉伊人都是瘦不拉幾的，渾身上下沒有幾兩肉，其實幼軍營的孩子大多都是如此。他們的出身不是乞丐就是孤兒，沒有餓死都算命大了，那能指望有啥營養。

興漢軍對於吃是非常講究的，得益於不差錢和糧食的魯老爺，麾下的百姓就沒有因為沒飯吃餓死的。幼軍營是魯若麟重點打造的項目，伙食就更加不可能差了，魯老爺根本就不差那幾個錢。

幼軍營一日三餐，有魚有肉，完全不限量，敞開肚皮吃就行。今年隨著農村養殖業開始發展，雞鴨鵝蛋也開始大量上市，幼軍營每人每天都定量有一個煮蛋吃，為的就是增強他們的營養。除了這些，偶爾還會有水果供應，這樣的待遇比起一般人家的孩子也不差了。如果跟大明那邊比，起碼是富豪人家的公子哥才能這樣享受。

得益於充足的營養，劉浩然個子已經躥高了一大截，身上也開始長肉，皮膚也變的白皙。俊俏的相貌，穿上得體的衣服，妥妥一個溫文爾雅的名門貴公子。

因為劉浩然是魯若麟親自招進來的，正是因為有了他才誕生出了幼軍營，所以劉浩然在幼軍營的地位是非常特殊的。每次魯若麟來幼軍營的時候都會召見他，逢年過節還會把他和劉伊人召到府邸一起過，更加體現了他的不同。

魯若麟很是喜歡劉浩然，不僅是因為他聰明伶俐，敏而好學，更因為他處事得體，心有靜氣。幾年的乞討生涯讓劉浩然嘗遍了人間冷暖，使他格外早熟。本性善良又使得他沒有被苦難折磨出一身戾氣，反而猶如璞玉被打磨過一般，更加明事明理，懂得感恩這個世界，這真的很可貴。

在魯若麟的府邸劉浩然是一個特殊的存在，劉浩然經常去都督府拜訪魯若麟，大多數時候是去借書看。魯若麟家裡收藏有很多的書籍，有很多的雜書，關於歷史、地理、科技、人文、軍事等都是魯若麟喜歡的。還有很多西方的科學、哲學、地理等實用類書籍，這些書籍都是魯若麟讓西班牙人和荷蘭人帶過來的，還特意請人翻譯成漢語方便閱讀。

即使是漢語類的相關書籍，魯若麟也讓人統統轉換為白話文並加上標點符號，方便知識的傳播。當然詩詞文章之類的不在此列，最多是有附加的釋義。而且魯若麟家裡關於詩詞文章類的書籍都是李雪晴收集的，她比較好這一口。

劉浩然閱讀的興趣非常廣泛，只要是新奇的書籍都喜歡看，碰到魯若麟有空的時候還會向魯若麟請教。對於現在的書籍，有很多知識其實是有錯誤的，或者不完善的。魯若麟雖然不是專業的，但是對一些常識性的錯誤還是知道的。或者有些理論已經在後世證明是不可行的，魯若麟都會抽空給劉浩然指出來，免得他走了彎路或者歧途。

越是與魯若麟接觸的時間長了越是覺得他知識的淵博，當然這個淵博肯定與那些大儒們完全不一樣。經史子集魯若麟最多算是略知皮毛，但是其他的各類知識就豐富得不像話了，完全超越了這個時代的其他人。

這也是因為後世與現在在信息傳播度上有著巨大的鴻溝，很多知識都得到了廣泛的推廣和普及，人們接受的很多知識都是全世界千錘百鍊了好些年的成果。那像現在，普通人最多知曉十里八鄉的新鮮事，再遠一點就一片茫然了。

讀書人除了知識外，信息上相對普通人也有巨大的優勢。普通人出遠門要路引，讀書人則可以自由遊學，只要錢財跟的上，可以隨便去哪浪，各種因素相加，信息的廣博度自然不在一個級別。

而且讀書人還喜歡與同窗好友等寫信，相互交流信息，這也是一個非常重要的信息來源。想當年諸葛孔明躬耕於南陽，猶自可以與來訪的劉皇叔侃侃而談，辯論天下局勢。真以為在家裡種地就能知曉天下事，怎麼可能啊，還不是通過他的那些好友和親朋了解到的。所以劉大耳朵幾次去找他碰不到人就很正常了，人家要隨時了解最新的時事動態，不出去多交流怎麼行呢。

魯若麟雖然不是專業的學者，但是受到了後世信息轟炸那麼長的時間，知識的廣度絕對比這個時代的任何人都要大得多。所以給劉浩然釋義是沒有什麼問題的，即使有些問題不能給出準確的答案，也會告訴他一個方向。這令劉浩然對魯若麟非常敬佩，仿佛這個世界就沒有能夠難倒魯若麟的事情。

其實這也是因為這個時代的知識體系還非常初級，涉及的難度較小，加上劉浩然年紀小，看問題的深度也不夠，魯若麟可以毫無壓力的應對。換個思想成熟的學者，魯若麟絕對沒有這麼輕鬆。

魯若麟願意花時間來培養劉浩然，除了劉浩然本人資質優異外，魯若麟也希望重構華夏的知識體系。當然這個任務太過浩大了，絕對不是魯若麟一個人可以完成的，運氣不好可能需要幾代人才有可能。所以魯若麟必須有一群追隨者為其衝鋒陷陣，開疆拓土，劉浩然就是這樣的嘗試。

這還涉及到興漢軍的傳承問題，當然現在包括魯若麟在內的興漢軍高層正值壯年，有他們在，興漢軍的發展壯大絕對沒有問題。但是也要未雨綢繆，培養好下一代，以便他們的事業後繼有人。

幼軍營是興漢軍未來的骨幹力量，劉浩然更是幼軍營的旗幟人物，如果劉浩然可堪造就，魯若麟並不介意把他當做未來的領導層來培養。這就需要從小就為他樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，能夠在未來引領興漢軍繼續前行。

正因為這些特殊的原因，大家一般都把劉浩然視為魯若麟的弟子，劉浩然也對魯若麟執弟子禮，魯若麟從來沒有否認過，這也令劉浩然在興漢軍體系里地位非常超然。

幼軍營里的思想建設一直都沒有放鬆過，忠君愛國在這裡同樣適用，當然這個君只能是魯若麟了。愛國就是愛興漢軍，這個也不能含糊。同時還會給他們灌輸民族觀念，民族自豪感，為人處事的原則和規範，培養有正確價值導向的人才。

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