第0003章 記憶（2/2）

就在張振宇以為自己會就這樣在低谷中走完一生的時候，一覺醒來，卻是發現自己回到了十四年前的高考前夕，回到了自己還是學霸的日子。

不管是什麼原因導致了這一切，張振宇都暗暗發誓，今生再也不能墮落成一條鹹魚，而是要躍過龍門，化身為那翱翔天際的真龍。

重生就要當大佬！

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張振宇非常清楚，像是自己這樣徹徹底底的農二代，想要魚躍龍門，走上大佬之路，在即將到來的高考里博一把，無疑是最好的選擇。

因為他的重生，並沒有別的小說主角那樣強大的金手指，可以搜刮金錢如拾草芥。他本人也沒有潘安宋玉之貌，可以靠顏值吃飯。再加上他也不是伶牙俐齒類型的人，可以靠著一張嘴就可以顛倒黑白指鹿為馬。

他依然是前世的他，除了多了十幾年的後世經歷和記憶之外，什麼都沒有。

而想要在即將到來的高考裡面搏一把，他的當務之急依然是努力學習，認真準備。

在學習的同時，張振宇也在努力的回憶與一個月後的高考有關的事情。如果能夠回憶起一些題目什麼的，對於考試也是有用的。

不過有些徒勞，他的記憶力雖好，但這段經歷畢竟與他重生前有著長達十四年的時間跨度，而且高考後也很少關注高考題，所以這方面的記憶非常少。

唯一有點模糊印象的是這次高考的語文作文，話題好像是「走與停」。

之所以對此有一些印象，是因為高考作文對於一個經歷過高考的人來說，意義真的太大了。

六十分的分值，占據了高考全部750分的百分之八，也因此有了得語文者的天下，得作文者得語文的說法。

再加上每一年高考後，國內都會掀起一番關於高考作文的熱議，喜歡上網衝浪的張振宇自然也沒少看到相關報導，所以不止一次的在網上重溫自己的高考作文，這才有了比較深刻的記憶。

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回憶起這個作文話題，張振宇自然希望進行針對性的準備，因為這是他最有可能的大幅度提升自己高考成績的途徑。

語文是張振宇的優勢科目，平時他的語文成績基本維持在130左右。但是前世高考的時候，他的語文科目算是失誤了，最終只拿到了122分。

而按照他在分數出來後的分析，導致這樣的結果，除了在閱讀上面出現了失誤之外，作文也沒能拿到正常的分數。他估計他的高考作文只拿到了45分左右。

如今已經記不起閱讀的題目，沒辦法進行針對性準備，但是作文的話題還記得，卻是可以進行準備的。

這是一個非常寬泛的話題，既可以將其跟學習和工作中的勞逸結合聯繫起來，也可以跟人生中的起起落落聯繫起來，甚至還可以擴展到企業成長、地方發展、家國興衰上面來。切入點很多，能寫的東西也很多。

張振宇打算在高考之前，就這個話題的每一個切入點，都寫一篇作文，請他的語文老師盛澤耀幫著指點一下。

盛澤耀雖然只有五年的高中語文教學經驗，但是有著漢語言文學碩士文憑的他，水平還是非常不錯的。張振宇高中的語文成績一直很好，除了他自己在這方面有一定的天賦之外，盛澤耀的教學手段有很重要的作用。

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張振宇寫的第一篇關於「走與停」這個話題的作文，選擇了以個人作為切入點寫了一篇議論文，聚焦在勞逸結合這個點上。

張振宇的作文一直不錯，幾乎每次都能得到50分以上的評分。而議論文和散文則是他最擅長的，倒是記敘文、應用文和說明文這些文體，他並不擅長。

因為並不是臨場作文，所以他的準備非常充分，一篇作文可謂是旁徵博引，再加上如今他的看事情的角度也不是真正的高中生能夠相比的，使得這篇文章很是讓盛澤耀眼前一亮，他甚至感覺這篇作文不是張振宇自己所寫，因為跟他記憶中張振宇的作文，區別太大了。

最終，在確定張振宇沒有抄襲之後，他給了張振宇57分的高分，並作為一篇範文，在語文課上向全班誦讀。

隨後的幾天裡，張振宇還以其它的切入點，連續寫了幾篇作文。這讓盛澤耀有些意外，因為他發現，這幾篇作文寫的方向都有明顯的差別，但是它們都有較為明顯的聯繫，甚至可以由一個話題引出，就像此前訓練過的「得與失」、「成與敗」「進與退」等。