第一百三十六章：陳東的疑惑（2/2）

張軍將二本小冊子遞給了陳東，讓他先看看再說。

陳東不知道這兩本小冊子裡面寫了些什麼內容，但既然是皇帝陛下讓自己看的，他也只好接過來之後，一一的仔細查看了。

他看了一下小冊子的封面上，寫著漢字繁體字與簡化字對照表，有點不明其意，對於陳東來說，這是兩個從來沒有聽說過的詞彙，自然不明白是何意思了。

只是打開之後，以陳東的聰明，很怕便明白了何為繁體字，何為簡化字的意思了，第一個字是這與這的對照，第二個字是麽和麼的對照，第三個字是樣和樣的對照。

「陛下！這難道是要重新改漢字？」陳東大為吃驚的說道。

「到也不是要重新改漢字，只是做一些筆畫上的精簡，讓漢字筆畫更簡單一點，更好書寫，也更容易學習一點，你覺得如何？」張軍笑著解釋道。

陳東有點不知道怎麼說才好了，這字都改得和之前大不一樣了，不是重新改漢字，那是什麼？

你看看這個麽字，改成了麼字，這都從二百斤重的胖子，瘦成了幾十斤重了，樣子都變得不認識了，還說不是改了？

只是再仔細的一看，雖然乍一看會覺得彆扭，可是這字一改動，的確是更簡單了，也更容易書寫了。

可是陳東還是怎麼看，都覺得有點彆扭，可又說不出什麼反對的理由來。

「陛下！這些都是陛下想出來的簡化字，以後就用這些簡化字來代替原來的字嗎？」陳東有點猶豫的說道。

「任何改變都是需要一個循序漸進的過程，我們一開始當然不能搞一刀切式的改變了，用幾年時間慢慢的推動吧，暫時繁體字和簡化字一同使用，不過對於學校的啟蒙教育，還是要以新的簡化字為主，繁體字為輔，繁體字只需要讓學生們大概的認識就可以了，不必要求學生們會書寫，書寫的漢字，以簡化字為主，考試的內容也是要以簡化字為主。」張軍把自己的意思詳細的說了出來。

這是皇帝想要辦的事情，陳東心裡雖然有點不太認同，修改漢字的舉動，但在這個皇權至上的時代，他又能怎麼辦。

現在不適應，以後習慣了也就沒有什麼了，當年秦王掃六合，一統天下時，不也是統一了各國的文字嗎？有些漢字，各國有各國的寫法，最後不也統一成了一種寫法了，原六國的文人，後來不也習慣了。

陳東又往後面翻了過去，翻到後面又發現了他看不懂的東西。

「陛下！這是什麼文字，怎麼這麼古怪？」陳東指著最後面一頁問道。

「這叫二十六個拼音字母表，運用二十六個字母組成拼音，標註在陌生不認識的漢字上，可以通過拼音，很輕鬆的知道這個字應該怎麼讀了。」張軍解釋道。

張軍在解釋過了之後，又不厭其煩的教陳東認識這些字母，以及怎麼組成拼音，還有怎麼通過拼音，來認識生字，比教小學生還要仔細認真。

知道了這些字母拼音的作用之後，陳東也是非常的佩服皇帝張軍，不知道他怎麼會想出這麼簡單實用的辦法，不得不說，弄明白了之後，對於學習識字，的確會有很大的幫助。

只是皇帝陛下為什麼會懂得，這些稀奇古怪的知識，想他陳東讀過的古今書籍，可以說是破萬卷了，為什麼就從來沒有發現過，那本書上有記載這些東西呢？