第四卷 諮詢3「苦於嘴笨不會說話」（1/2）

琉那

我嘴很笨，應該說我覺得自己是個坦率的人，不會說些違心之論稱讚別人。

但我總覺得這個社會上油嘴滑舌的人更吃香。盡說些言不由衷的客套話，八面玲瓏的傢伙，為什麼那種狡猾的人會占便宜，而不擅長說謊的我就得吃虧呢？我也說些客套話比較好嗎？有什麼能夠輕鬆說出客套話的方法嗎？

Answer's

梨乃

沒必要說什麼客套話。有空在意那種事情的話，不如去畫檸檬酸循環的圖。

文

找出優點應該就能自然而然地說出讚美之詞。想不出來的時候，就直接誇他是「好人」。

郁美

要克服不擅長的事就只能練習。給我對著沙包使勁誇獎！

煩惱諮詢專欄的各位和平時一樣聚在社辦里。要是在平常，應該正是對於諮詢問題進行熱烈討論的時候，可是今天大家都一語不發。

梨乃、文和郁美各自對著素描簿，充滿熱情地運著筆。

在討論諮詢之前，還要製作文化祭展示的真實人生遊戲。她們現在正忙著設計。

「完成了！」

郁美一馬當先地宣布完成。

「郁美同學真快呢。」

「因為這種事情最重要的就是氣勢。」

說著，郁美炫耀般地秀出自己的設計。

「……」

我一時說不出話來。哎，怎麼說呢，太爛了。就算是小學生，到了高年級也不會畫得這麼爛吧。

「會畫畫的大象以前是不是畫過和這個一樣的東西？」

梨乃毫不留情地評論道。

「大象可不會畫得這麼好哦！」

「郁美同學，這個十文字槍是用來做什麼的？」

文指著畫裡四處可見的某種叉子狀的東西說。

「不是槍哦，是花啦！」

「是花嗎……這個三節棍呢？」

「是狗啊！」

「為什麼那裡會有高爾基體……」

「連梨乃都……不是高爾基啊，是※KINGKAZU哦！」（譯註：日本足球運動員三浦知良的暱稱。）

雖然有高爾基體很奇怪，但是KINGKAZU的登場也不遑多讓。

「那梨乃又畫得怎樣？給我看看！」

郁美強行奪走梨乃的素描簿。

「噗……什麼嘛，梨乃也是……畫著高爾基，畫著高爾基。」

「才不是什麼高爾基！」

「她畫的是高爾基吧，文？」

郁美輕巧地躲開想要奪回素描簿的梨乃，把素描簿傳給文。

「嗯……這是什麼呢。主題是被機器人支配的世界嗎？」

「沒什麼主題，而且我才沒畫什麼機器人！」

梨乃的畫比郁美好一點，卻有種說不出的黑暗風格。密密麻麻的四方形有些微妙的扭曲，人物線條也是稜角分明，有種無機質感。最重要的是，似乎有什麼給觀者強烈不安的東西。

「既然那麼否定我的畫，文的畫想必完成度很高吧。給我們看看吧。」

「可以哦。」

文毫不反感，大方地把素描簿交到郁美手上，似乎相當有自信……

「姆姆姆姆……畫得不錯啦。」

「唔，不錯是不錯。」

郁美和梨乃都有些欲言又止。畫得不錯為什麼是那種表情……我戰戰兢兢地探頭看問素描簿。

「怎麼樣？連我自己都覺得是自信之作。」

……確實畫得不錯，和梨乃、郁美的畫功不是同一個等級，但明顯受到特定漫畫家的影響，話說這是畫「三國志」的橫山光輝老師的畫風吧……

「為什麼所有人的嘴都有皺紋？」

「嘴不都是這樣畫的嗎？」

「這個鏘鏘的是什麼？」

「當然是銅鑼……」

「男學生全都留著大鬍子欸。」

「沒鬍子就不對勁了吧。」

文非常理所當然地回答我的問題……不過現代的文化祭用這種風格有點……太光輝了，過剩光輝。

「總之，設計還是先保留吧。」

要我從這三個方案里選一個也太亂來了，得拜託更有設計概念和繪畫才能的人幫忙，不然無論怎麼做，最後都會變成鬼屋。

「人家畫得那麼努力的說～！」

我一邊安撫抱怨個不停的郁美，一邊開始進行跟平時一樣的人生諮詢，好讓大家轉換心情。這次是關於會不會說話的諮詢，我也是說不出客套話的類型，所以能夠理解他的心情。

「那麼從梨乃的意見開始吧。」

「要是真的有實力，根本不需要奉承別人。」

梨乃確實是完全不說客套話的類型，做出的回答自然也會是這樣。

「沒那回事。比起互相貶損，互相誇獎更能使彼此心情愉快不是嗎？」

文立刻反駁。的確，比起互相貶低，誇獎更能讓人際關係圓滑，就算誇張一點也沒關係。

「進行正當的評價不就好了嗎？根本不用勉強誇獎別人，大部分人都沒有值得提出來誇獎的東西吧。」

「梨乃同學，你就是用那種眼光看人，所以才看不到別人的好。再坦率一點，溫柔一點。」

文憐憫地說。

「為什麼要用那種好像看到可憐人的眼神看我？我又沒錯。」

「我懂哦，梨乃鬧彆扭了呢。」

一直聽著文和梨乃討論的郁美趁機插了進來，還露出一副笑得不懷好意的表情。

「你那是什麼表情……」

「梨乃跟不會翻單槓的孩子一樣呢。」

「你、你突然說這個幹什麼……」

「不會翻單槓的孩子呀，總是一個勁地說『就算會翻單槓也沒有意義』、『翻單槓又沒什麼用』之類的話呢。你不是討厭客套話，只不過是想說也說不出來吧！」

郁美就像推理完犯人是誰的偵探一樣，唰地指向梨乃，一邊高聲宣布。

梨乃渾身微微顫抖，回瞪著郁美……

「梨乃同學和諮詢者一樣呢。直說不就好了，真是倔強。」

「連文都……我不是，我只是因為沒必要才不說的。」

「不然你說說看嘛，誇獎赤松看看，能做到吧？」

「當然，可以……」

語畢，梨乃便目不轉睛地看著我的臉。

卻怎麼也說不出話。

「梨乃同學，坦率一些。這不是說謊，只是要你找出優點告訴他而已。」

「知道歸知道……」

梨乃臉頰微微泛紅，雙眸濕潤，還做了好幾次深呼吸……有必要像下定一生一次的決心一樣嗎？難道你在我身上一個優點都找不出來嗎？

她只是抬眼偷覷我的臉，我等得都不好意思起來了。

「梨乃，告訴他吧，告訴他自己的心意！」

「郁美同學，別逗她了。」

「趁這股氣勢告白吧，說出來吧。L、O、V，還有個什麼的。」

郁美……希望你至少搞清楚了LOVE的拼法再來笑別人。

梨乃一邊忍受著調侃，一邊仍繼續盯著我的臉。

她似乎終於下定決心，嘴唇微微動了起來。

「……那個……怎麼說，該說是和別人比起來……更能給我安心感嗎……哎，那個，可以得到你有溫柔的一面的結論。」

聲音驚人地輕微，她含糊地說出客套話。

哎，就算是這樣，被梨乃表揚就夠讓我高興了，可惜這都是客套話。

「原來如此，這就是你決定結婚的理由嗎？」

「郁美同學，她這麼努力，就別再逗她了。梨乃同學做得好，奉承得很棒。」

「呼……這可能是自小學時夸※亞佛加厥以來，第一次誇獎別人呢。」（譯註：十九世紀的義大利化學家。）

梨乃滿臉通紅，不過還是一副滿足的樣子。

「怎麼樣？找到說客套話的訣竅了嗎？」

「雖然不想贊同郁美的意見……但說不定還是只能去習慣了，只能不斷複習……」

「對吧？對吧？靠特訓基本上什麼問題都能解決哦。」

「話雖如此，我不覺得拿沙包來練習會有什麼效果。」

「那還有什麼辦法？」

梨乃似乎也想不出什麼有效的訓練方法，最後陷入沉默。

「我有個好辦法。」

打破沉默的是文。看來她似乎想出了什麼主意……

「梨乃同學說不出流暢的客套話不是嗎？我覺得你是太

緊繃了。不用想得那麼嚴重，練到像打招呼一樣可以隨口說出來的程度就好。」

「要是能做到的話，就不用這麼辛苦了。」

梨乃好像想說「這還用你說」。

「就是那個！因為太專注於奉承了，才沒辦法隨口說出來，把注意力轉移到別的地方就好了。」

「就說我做不到。」

「用接龍的方式進行吧，用接龍稱讚旁邊的人。只要當成語言遊戲的一種，就不會太過在意，可以自然流暢地說出來了。」

根據文的說明，就是以接龍為基礎，把上一個人的語尾當作自己的說的話的開頭，只不過，接龍的內容只限於對下一個人的讚美之詞。哎，就是這種感覺。

「哦，你想到的點子不錯呢，不愧是文，可是還差了臨門一腳。」

郁美說著，眼中閃耀著可疑的光芒。

「是什麼臨門一腳？」

「懲罰遊戲！還是要有懲罰遊戲才行，要罰什麼？」

幾乎還沒等文說完，郁美就一副想要插嘴的樣子立刻回答。她不停瞥著梨乃，表情看上去十分高興。看來比起詞語接龍更想玩懲罰遊戲，而且似乎確信接受懲罰遊戲的是梨乃。

「懲罰遊戲嗎……自古以來，我們家就有把雙手雙腳綁在牛腳上，然後讓牛跑起來的懲罰遊戲……」

文……那不是懲罰遊戲，就是懲罰，正式的。

「全裸呢，全裸……呃，全裸然後昵？」

不知為何，郁美以全裸為前提考慮，但會導致立即退學的懲罰遊戲就太超過了。

「機會難得，輸的人就罰他去對某人說客套話怎麼樣？」

我試著提出十分正經的提案。

「嗯，嗯，全裸？」

「全裸就算了。對了，關於文化祭的真實人生遊戲，實際製作後才發現，只靠我們的人手還是不夠，還有設計的部分也是。去美術社說些客套話，請他們幫忙怎麼樣？」

討論的結果，決定以文→郁美→梨乃的順序進行。慢條斯理地想的話就沒辦法比了，因此限制時間為三十秒。

「那麼客套話接龍開始，第一個人可以隨便夸。」

在我的宣布下，客套話接龍開始了。一開始是由文夸郁美。

「好，※你非常可愛。」（譯註：原文為とつてもかわいいです。）

「欸嘿嘿，好高興。真的？欸嘿嘿……欸嘿嘿嘿嘿。」

郁美喜孜孜地扭動身體。明明是在說客套話，結果卻卯足全力地高興起來。也不能讓她就這麼沒完沒了地高興下去。

「那麼，輪到郁美，用『す』開頭對梨乃說。」

郁美聽到我的話冷靜下來，慌慌張張地開始思考。

「す、す……す、す、。好漂亮的頭髮。」（譯註：原文為すでく綺麗な發。）

「唔……也、也沒那麼，漂亮吧……」

梨乃的臉變得通紅。明明一口咬定不會被客套話迷惑，反應卻老實到不行。

「那接下來就是梨乃誇獎文了，『み』開頭。」

「※壯觀的胸部。」（譯註：原文為見事な胸。）

「這……我倒是有點在意……ね，※像貓一樣討人喜愛。」（譯註：原文為貓のように愛くるしい。）

「真的！討人喜愛？也沒那麼……欸嘿嘿，唔嘿嘿嘿，呼哈哈哈哈。」

每句話都這樣，郁美真是高興過頭了……都說是這樣的遊戲了，結果還是百分之百地當真。

「別高興了，然後是『い』。」

「い、い、い……い～……※不對我丟石頭。」（譯註：原文為石を投げない。）

「那還用說！我才不會丟什麼石頭！」

郁美已經回答不出來了嗎……才第二輪啊。姑且先讓梨乃接下去夸文吧。

開頭依然是「い」。

「い、い……※像宇宙膨脹一樣的胸部隆起。」（譯註：原文為インフレーシヨン宇宙のような胸のふくらみ。）

「梨乃同學老是說胸部！請別這樣，我很在意的！又沒膨脹到宇宙那種程度！」

「好了好了，梨乃在練習誇人嘛，就原諒她吧。接下來換文用『み』來夸郁美。」

我安撫就快哭出來的文，總算是讓接龍遊戲繼續下去。

「※帶、帶給大家快樂的心情。」(譯註：原文為みんなを明るい気持ちにさせてくれる。）

「嗚嘿嘿嘿嘿……唔呼……る？……る！？不就只能接※輪盤了嗎！」（譯註：原文為ルーレツト。）

沒那回事。雖然我覺得還有其他詞，但因為要用「る」來誇獎梨乃，確實有些難度。郁美拚命思考，這樣該算郁美輸了嗎……

「※不對我丟紅寶石。」（譯註：原文為ルビーをなげてこない。）

「這不是和剛才一樣嗎！」

「有什麼關係，你不是沒丟嗎？因為梨乃是好人。」

「先算過關吧。梨乃用『い』。」

「又是『い』啊。※像鼬鯊一樣不挑貪的健康身體。」（譯註：原文為イタチザメのように食べ物を選げない健康な身體。）

鼬鯊，是鯊魚吧……是在稱讚她嗎？已經很勉強了。

「※跟……跟誰都能交朋友。」（譯註：原文為誰とごも仲良くごきる。）

「呶唔，呣妞……對，跟誰都能交朋友呢……欸嘿嘿，說得真好。呣妞……『る』嗎……る！？太卑鄙了！」

「才不卑鄙，這可是比賽啊。」

郁美怨恨地盯著文，但是文一派輕鬆。用接龍比賽的話，利用類似「る」一樣難接的詞語連續攻擊也是理所當然。

「る～……※超級努力的話，就能吃看家的孩子。」（譯註：原文為留守番してる子どもを、超頑張れば食べられる。）

「才不會吃！你在說什麼啊？」

「努力了才會吃哦……基本上不會吃的，可是超級努力的話就會。」

「る、る……※如果是類人猿，超級努力的話就能吃了。」（譯註：原文為類人猿なら超頑張れば食べられる。）

「我不會吃！」

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